Відмінності між версіями «Педрада Модуля 6. Безпечне та відповідальне використання Інтернету»
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
• 3 група (Мироненко І.,Пінюгіна К.). Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | • 3 група (Мироненко І.,Пінюгіна К.). Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
| + | ''Оцінювання знань та вмінь учнів з безпечного використання Інтернету необхідно здійснювати, тому що це сприяє:'' | ||
| + | 1. Підвищенню рівня знань учнів про можливості використання мережі Інтернет. | ||
| + | 2. Підвищенню рівня знань учнів про основні небезпеки при використанні мережі Інтернет. | ||
| + | 3. Засвоєнню дітьми правил безпечного використання Інтернету. | ||
| + | 4. Формуванню навичок оцінки небезпечних ситуацій при використанні мережі Інтернет. | ||
| + | 5. Підвищенню рівня обізнаності про можливості вирішення неприємних і небезпечних ситуацій, які можуть виникнути в результаті використання Інтернету. | ||
| + | 6. Формуванню алгоритму дій у разі виникнення неприємних і небезпечних ситуацій. | ||
| + | |||
| + | Оцінювання можна здійснювати за допомогою анкетування, он-лайн опитування, під час проведення рефлекії заняття. | ||
Версія за 21:15, 14 січня 2014
• 1 група (Мирнінко І., Тюпа А., Білецька В.). Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
• 2 група (Захар О., Ліскович О.). Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
• 3 група (Мироненко І.,Пінюгіна К.). Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Оцінювання знань та вмінь учнів з безпечного використання Інтернету необхідно здійснювати, тому що це сприяє: 1. Підвищенню рівня знань учнів про можливості використання мережі Інтернет. 2. Підвищенню рівня знань учнів про основні небезпеки при використанні мережі Інтернет. 3. Засвоєнню дітьми правил безпечного використання Інтернету. 4. Формуванню навичок оцінки небезпечних ситуацій при використанні мережі Інтернет. 5. Підвищенню рівня обізнаності про можливості вирішення неприємних і небезпечних ситуацій, які можуть виникнути в результаті використання Інтернету. 6. Формуванню алгоритму дій у разі виникнення неприємних і небезпечних ситуацій.
Оцінювання можна здійснювати за допомогою анкетування, он-лайн опитування, під час проведення рефлекії заняття.
