Версія за 08:49, 12 січня 2014

1 група

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?

Яким чином залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомогає досягнути поставлених навчальних цілей?

Версія за 08:48, 12 січня 2014 (переглянути вихідний код) Gala12133 (обговорення • внесок) (→‎1 група) ← Попереднє редагування		Версія за 08:49, 12 січня 2014 (переглянути вихідний код) Gala12133 (обговорення • внесок) (→‎1 група) Наступне редагування →
Рядок 2:		Рядок 2:

	Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?		Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
		+
	[[19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1]]		[[19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1]]