Відмінності між версіями «Виховний проект Вінниця - туристична перлина Поділля»

В ході дослідження учні шукали відповідь на ключове питання:

1. Чи може бути Вінниця туристичним містом?

та тематичні:

1. Назвіть видатних людей вашого міста?

2. З яким жанром мистецтва вони фігурують?

3. Чим ці люди відомі для вас і суспільства?

4. Який вклад відомих вам діячів був внесений у мистецьку діяльність?

5. Які заходи ви робили, для поширення інформації про них?

6. Назвіть найвизначніших діячів, що працювали у галузі архітектури?

7. Назвіть письменників міста, яким збудовані пам’ятики?

8. Кого б ще, ви включили до списку найвизначніших людей вашого міста? Обгрунтуйте своє твердження.

9. Чи присутні у вашому місті музеї, які створенні за для вшанування певних діячів?

10. Чи поважаєте Ви пам’ятки архітектури вашого міста? Яким чином Ви це робите?

11. Коли Ви востаннє відвідували пам’ятки архітектури вашого міста?

Реалізація конкурсної роботи тривала протягом одного місяця. Спочатку учні ознайомились з презентацією вчителя, ключовими та тематичними питаннями, обрали тему учнівського міні-проекту для дослідження. Наступним етапом роботи в проекті було об’єднання в групи: «Науковці майбутнього», «Архітектори майбутнього», «Охоронці краю». Учні ознайомились з правилами роботи в групі, критеріями оцінювання презентацій та публікай, оцінюванням групового завдання, інтернет-ресурсів.

Наступним етапом реалізації проекту було дослідження створеними групами відповідних міні-проектів.

Група "Науковці майбутнього":

– вивчали та досліджували інформацію щодо розташування, історії створення та встановлення пам’ятників в місті за допомогою Інтернет-ресурсів;

– реєструвалися та створювали закладки з теми проекту на соціальному сервісі БобрДобр;

– досліджували та аналізували архівну інформацію щодо зумовлення причини спорудження;

– досліджували та оцінювали стан пам’ятних скульптур в сучасних умовах;

– створювали електронний ресурс в якому подавали всю необхідну інформацію для створення туристичного маршруту, збирали цікаву інформацію, опитували населення міста Вінниці (опитувальники);

– створювали під керівництвом вчителя інтерактивні карти знань (ментальні карти), наприклад, “Пам’ятники міста Вінниці”, які містять гіперпосилання на фотосервіси, вікіпедію та інші ресурси Інтернет засобами сучасного соціального сервісу для створення ментальних карт Mindmeister.com;

– українською та англійською мовами створювали публікації (наприклад, буклет «Вічні герої» (укр.), "Вічні герої" (англ.)) з метою поширення інформації для туристів;

– створювали презентації про відомих постатей рідного міста (наприклад, В. Стус, Н. Некрасов, М. Пирогов, І. Богун, М. Коцюбинський) та розміщують їх у соціальних мережах;

– засобами Microsoft PowerPoint створювали інтерактивні кросворди з використанням тригерів (наприклад, кросворд про Михайла Стельмаха, кросворд про творчість Михайла Коцюбинського, кросворд про Василя Стуса, кросворд про Миколу Пирогова);

– за допомогою сервісу Google Maps нанесли на карту міста Вінниці усі визначні пам’ятки з коротким описом, місцем розташування;

– за допомогою сервісу Google Maps розробили маршрути проїзду до зазначених на карті місць від основних транспортних вузлів м. Вінниці: центральних та західних автовокзалів та залізничного вокзалу. Це дозволить будь-якому туристу, маючи при собі мобільний гаджет (планшет, смартфон, і т. д.), вільно і швидко дістатись до потрібного місця;

– створили фото-тести на українській та англійській мовах відповідно «Вічні герої» (укр.), «Пам’ятні дороговкази» (укр.), «Вічні герої» (англ.), «Пам’ятні дороговкази» (англ.);

– беруть участь у розробці головного туристичного маршруту по місту Вінниці.