Відмінності між версіями «Проект Від свята до свята»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Дидактичні матеріали) |
|||
| Рядок 107: | Рядок 107: | ||
<ul> | <ul> | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
<ul>'''IІІ етап''' | <ul>'''IІІ етап''' | ||
| Рядок 173: | Рядок 169: | ||
=== Які результати одержали учні в проекті? === | === Які результати одержали учні в проекті? === | ||
<ul> | <ul> | ||
| + | <li>Створення календаря осінніх свят.( І – група)</li> | ||
| + | <li>Створення календаря зимових свят.( І І – група)</li> | ||
| + | <li>Створення календаря весняних свят.( І І І– група) </li> | ||
| + | <li>Створення календаря літніх свят.( І V– група)</li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | {| | ||
| + | <center> [[Файл:Календарі.jpg|500px|center|]] | ||
| + | </center> | ||
| + | |} | ||
| + | <li>Оформлення річного календаря релігійних свят.</li> | ||
| + | <li>Звіт творчих груп . Презентація результатів реалізації проекту.</li> | ||
| + | <li>Проведення родинного свята.</li> | ||
| + | <li>Проведено конкурс вітальних листівок до Дня Святого Миколая.</li> | ||
| + | |||
<li> '''Підтримка веб-сторінок проекту, блогів проекту, підготовка і опрацювання статей, звітів, опитування, фотоматеріалів для друкованих інформаційних повідомлень і інтернет-матеріалів.''' | <li> '''Підтримка веб-сторінок проекту, блогів проекту, підготовка і опрацювання статей, звітів, опитування, фотоматеріалів для друкованих інформаційних повідомлень і інтернет-матеріалів.''' | ||
</li> | </li> | ||
Версія за 20:37, 22 грудня 2013
|
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено |
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 7 Завдання проекту
- 7.1 Довготривалі наслідки
- 7.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 7.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 7.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 7.5 Які результати одержали учні в проекті?
- 8 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
"Від свята до свята" '
Автор проекту
Номінація
«Успішний виховний проект»
Перелік шкільних навчальних предметів
Християнська етика, українознавство, історія рідного краю
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
6 класи, 11-12 років
  |
- вчителями християнської етики, історії, дирекцією, краєзнавцями, духоверством, старожилами селища
- батьків;
  |
Опис проекту
Актуальність: В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забуває звичаї своїх батьків, карається людьми й Богом. Він никає світом, як блудний син, і ніде не може знайти собі притулку та пристановища, бо він загублений для свого народу….
Наш великий поет Тарас Шевченко, звертаючись до України, як до матері, що вічно страждає, питається:
- Чи ти рано до схід-сонця
- Богу не молилась?
- Чи ти діточок непевних
- Звичаю не вчила?
- «Чи потрібні сучасній молоді знання про релігійні свята, традиції? Чи варто відроджувати їх ?» - ці питання визначили проблему.
- Мета проекту.
Передати молодому поколінню багатство духовної культури народу через відродження традицій і звичаїв, його національну ментальність, своєрідність світогляду.
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Релігійний календар протягом століть співіснував із народним календарем, а тому відбулося злиття двох дуже різних систем. Даний проект покликаний відтворити цілісний колоритний світ наших традицій та звичаїв святкування, зібрати інформацію про витоки народних обрядів і магічних дій, пов’язаних із певним днем року, із господарськими особливостями української дійсності. Проект розроблений з метою розширення знань учнів про значення релігійних свят, звичаї та традиції. Працюючи в проекті, учні мають створити календар народних свят, з’ясувати проблемне питання: «Чи потрібні знання про релігійні свята, традиції сучасній молоді?». У результаті діяльності в проекті в учнів повинне сформуватися ціннісне ставлення до скарбів української духовної культури, народного мистецтва, традицій і звичаїв свого народу.
Завдання проекту |
Довготривалі наслідки
|
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- І етап
- Мотивація значущості теми проекту.
- Визначення складу творчої групи проекту.
- Об’єднання учнів у групи за інтересами ( свята осіннього циклу, свята зимового циклу, свята весняного циклу, свята літнього циклу)
- Створення плану роботи в проекті.
- ІІ етап
- Пошук інформації.
- Інтерв’ю у бабусь, дідусів, батьків.
- Робота з інформаційними джерелами (народознавча, етнографічна, історична та художня література, Інтернет).
- Поточна робота. Обробка результатів.
- Звіт про проведену роботу.
- Аналіз та систематизація зібраної інформації, фотоматеріалів.
- Оформлення річного календаря релігійних свят.
- Звіт творчих груп . Презентація результатів реалізації проекту.
- Оцінювання
- Підведення підсумків.
- займалась пошуком відповідної інформації в глобальній мережі Internet, у бібліотеці, діти брали інтерв'ю у монахинь місцевого монастиря, у літніх людей, краєзнавців;
- збирала фотоматеріали із сімейних фотоальбомів;
- робила узагальнення, вела розробку осіннього, зимового, весняного та літнього календарів релігійних свят;
- створила річну циклограму народних свят українського народу;
- займалась розміщенням інформації на шкільному сайті;
- проводила аналіз та систематизацію зібраної інформації, фотоматеріалів і в результаті розробили збірку "Від свята до свята".
- - історія походження даного свята;
- - які є звичаї і традиції святкування того чи іншого свята в нашому селищі;
- - які існують народні прикмети стосовно цього свята;
- - ознайомилися із віршами та піснями на дану тему;
- - підібрали фотоматеріали, пов'язані із святкуванням свята.
- Створення календаря осінніх свят.( І – група)
- Створення календаря зимових свят.( І І – група)
- Створення календаря весняних свят.( І І І– група)
- Створення календаря літніх свят.( І V– група)
- Оформлення річного календаря релігійних свят.
- Звіт творчих груп . Презентація результатів реалізації проекту.
- Проведення родинного свята.
- Проведено конкурс вітальних листівок до Дня Святого Миколая.
- Підтримка веб-сторінок проекту, блогів проекту, підготовка і опрацювання статей, звітів, опитування, фотоматеріалів для друкованих інформаційних повідомлень і інтернет-матеріалів.
- Ланшафт шкільного двору
- Практичним результатом стало створення вдалого рослинного ландшафту шкільного двору, спасіння шкільного каштану, озеленення рекреацій, кабінетів гімназії.
- Вже декілька десятиліть на водоймищі в селі Чортория ( 30 км від Чернівців), де б'ють теплі підземні джерела, прилітають зимувати лебеді-шипуни. Минулої зими ( 2009 -2010) екологи налічили сто птахів. Цієї зими - 150. Учні Чернівецької гімназії разом з вчителями відгукнулись на акцію допомоги птахам. І кошти у сумі 285 грн. 29 січня 2010 передали школярам Чорторийської школи. За ці гроші купили корм для птахів. Один з батьків своєю машиною купив відбірну кукурудзу, потів привіз на озеро і діти пересипали на берег озера. Про цю акцію ми розповіли на веб-сторінці, випустили стіннівки. Після цього багато учнів не тільки нашої гімназії, але почувши про наш почин учні шкіл міста, теж на вихідні їздили з батьками на озеро і годували лебедів.
-
18-29 грудня 2010 р. учні гімназії №2 за рішенням Ради РеГі провели акцію збору коштів для купівлі кормів лебедям, що зимують на озерах села Чорториї. 29 грудня кошти у сумі 220 гривень ми передали школярам Чорторийської школи, як і в минулому році. За ці гроші купили корми для птахів.
- Допомога лебедям Чорторийських озер. Допомогає вся громада: учні, батьки, вчителі, жителі Чернівців, Чорториї, Вашківців, всі небайдужі люди
Аліна Стець, випускниця гімназії, підтримала акцію допомоги лебедям.
Учні гімназії передали кошти у Чорторийську школу. Батьки чорторийських учнів допомагають годувати лебедів.
Краса лебедів. Цього року їх нарахували - 150.
Повністю звіт про цьогорічну допомогу лебедям дивіться на блозі газети "Версії" - Лебеді Чорториї отримали допомогу і від чернівецьких школярів
- «Увага! Акція «Милосердя».
Під такою назвою члени творчої групи «Талант» Вашківецької школи провели збір коштів і кормів для лебедів, які зимують на Чорторийських озерах, приєднавшись до своїх друзів із Чернівецької гімназії №2, з якими їх єднає творча дружба.
Зібрано 303 грн., зерна кукурудзи і хліб.
- Звіт і коментарі читати на блозі газети "Версії"
І день Надвечір’я…
- Створення і підтримка блогу про безпеку в Інтернеті Про безпечну пошту...
- Організація і проведення конкурсу малюнків "На порозі" роботи 23-х фіналістів. У конкурсі взяли участь 134 учасники.
- Організація і проведення акції "Допоможи лебедям Чорториї Лебеді Чорториї просять про допомогу!Учні 6, 7, 8, 10 та 11 класів Чернівецької гімназії разом з вчителями відгукнулись на акцію допомоги птахам.І кошти у сумі 185 грн. 29 січня передалить школярам Чорторийської школи. За ці гроші купили корм для птахів. Для довідки: один дорослий птах в день потребує 1 кг. твердого зерна.
- Організація і проведення конференції "Я - Земля" Навчально-практична конференція "Я - Земля! " присвячена Всесвітньому Дню Води.
- Створення і підтримка блогу "Птахи - наші друзі!" та конкурсу малюнків Допоможи птахам взимку!
- Катерина Кацапова, 6-А - Моя майбутня професія - ландшафний дизайнер
- Назар Проданюк, 7-Б, Саша Середницкая, 8-Б, Катя Кацапова, 7-А - Нетикет
- Дмитро Сачик і Полячков В'ячеслав, 10-А клас - Екологічні проблеми Буковини
-
Віталій Пономаренко, 6-Б - Swans in the Chortoria lakes
-
Візитка клубу "Біт". Автори: Оля Пашковська(8-Б), Вікторія Угорська( 9-Б), Назар Проданюк(7-Б), Сергій Ястримський(8-Б), Євгенія Шерстень( 5-А)
Створення календаря осінніх свят.( І – група)
Створення календаря зимових свят.( І І – група)
Створення календаря весняних свят.( І І І– група)
Створення календаря літніх свят.( І V– група)
- IІІ етап
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
|
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено |
Учні об'єднались у робочі групи згідно з напрямами дослідження.
Кожна група:
 Виступ з презентаціями на конференції "Я - Земля": Галина Гнатишин,7 клас, Вашківецька школа, "Писанкарство"; Тетяна Попович, 5 клас, Вашківецька школа," Квіти в нашому житті", Данило Васеленчук, 7-Б, гімназія №2, " Лебеді Чорторийських озер" |
- Те, що осягається з надмірним поспіхом, зазвичай не є тривалим, бо Св. Письмо говорить, що маєток, швидко здобутий, зменшиться. І це є також причиною падіння, і воно тим небезпечніше, чим більша висота; той, хто падає, затримується лише на самому кінці…
(Ігнатій ).
Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
Вчитель провів представлення проекту. Була створена вступна презентація.
- Для формування та розвитку пізнавального інтересу і співробітництва,
виховання культури спілкування в мережевому просторі, виявлення творчих здібностей учні об'єдналися у робочі групи.
Хочеться відмітити, що у роботі проекту активно брали участь і батьки. Виховним моментом стало проведення родинного свята "Згідно з батьківським звичаєм" до якого охоче долучилися батьки.
Які результати одержали учні в проекті?
Приклади учнівських робіт
Більшість учнівських робіт можна переглянути на сайті клубу "БІТ", у блогах проекту (посилання на них є у цій статті). В якості прикладу дадаємо ще декілька робіт.
Дмитро Макара, 8 клас, Вашківецька школа - Природа - серце Землі
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Ресурси, де ми підтримували проект "Ми і наше довкілля".
Ресурси, де ми отримували інформацію для проекту. ( Ми дали посилання на ті, які використовували найчастіше)
