Відмінності між версіями «Портфоліо Хрущ Олександри Михайлівни для учнів 7 класу з інформатики за темою "Світ комп'ютерних мереж"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми. На початку проекту оцінювання проводиться у вигляді опитування з теми "Комп'ютерні мережі" аби зрозуміти якими знаннями з даної теми учні вже володіють.Крім цього учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1neKckGm3g4Kjw4Mq2RyW-jkkBJs8GQ_7fxU64NTmS3w/edit З-Х-Д таблиці] Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися та організації [https://docs.google.com/document/d/1HN7KHhuOpggs6BblTk3gdlH3Y2obttryXkeWmk_MZJc/edit Діаграми]. На основі цих даних визначаємо наявність необхідного рівня знань та умінь, а також навчальних потреб учнів. Впродовж роботи над проектом доцільно застосувати само- та взаємооцінювання, аби зрозуміти чи правильний шлях для вирішення проблеми обрали діти. Також можна проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначати проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, призводячи дітей до поставленої мети проекту. Наприкінці роботи проводимо оцінювання за допомогою [ ] Крім того, проводиться підсумкове обговорення проекту з метою оцінювання результатів дослідження. Після завершення проекту можна використати | + | Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми. На початку проекту оцінювання проводиться у вигляді опитування з теми "Комп'ютерні мережі" аби зрозуміти якими знаннями з даної теми учні вже володіють.Крім цього учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1neKckGm3g4Kjw4Mq2RyW-jkkBJs8GQ_7fxU64NTmS3w/edit З-Х-Д таблиці] Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися та організації [https://docs.google.com/document/d/1HN7KHhuOpggs6BblTk3gdlH3Y2obttryXkeWmk_MZJc/edit Діаграми]. На основі цих даних визначаємо наявність необхідного рівня знань та умінь, а також навчальних потреб учнів. Впродовж роботи над проектом доцільно застосувати само- та взаємооцінювання, аби зрозуміти чи правильний шлях для вирішення проблеми обрали діти. Також можна проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначати проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, призводячи дітей до поставленої мети проекту. Наприкінці роботи проводимо оцінювання за допомогою [ ] Крім того, проводиться підсумкове обговорення проекту з метою оцінювання результатів дослідження. Після завершення проекту можна використати [https://docs.google.com/forms/d/1j50wZ4E0MqMU2WyAijNEBtSmRExrMsAETjJtbpTfTRo/viewform опитувальник для учнів 7 класу] щоб виявити чи всі учні засвоїли матеріал дослідження в проекті. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 00:37, 4 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Світ компютерної мережі.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика - освновний
Українська мова, математика - другорядний.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з інформатики для учнів 7 класу з теми: "Комп'ютерні мережі"
В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям комп’ютерні мережі та їх видами. Дізнаються який новий етап у розвитку зовнішніх засобів інтелектуальної діяльності, пізнання та спілкування видозмінили комп'ютерні мережі між людьми.
Проект сприяє розвивати інтерес до уроків інформатики, уміння користуватися комп'ютером, ініціативу та творчість; виховує любов до предметів, бережне ставлення до шкільного майна, почуття відповідальності.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми. На початку проекту оцінювання проводиться у вигляді опитування з теми "Комп'ютерні мережі" аби зрозуміти якими знаннями з даної теми учні вже володіють.Крім цього учні заповнюють таблицю З-Х-Д таблиці Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися та організації Діаграми. На основі цих даних визначаємо наявність необхідного рівня знань та умінь, а також навчальних потреб учнів. Впродовж роботи над проектом доцільно застосувати само- та взаємооцінювання, аби зрозуміти чи правильний шлях для вирішення проблеми обрали діти. Також можна проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначати проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, призводячи дітей до поставленої мети проекту. Наприкінці роботи проводимо оцінювання за допомогою [ ] Крім того, проводиться підсумкове обговорення проекту з метою оцінювання результатів дослідження. Після завершення проекту можна використати опитувальник для учнів 7 класу щоб виявити чи всі учні засвоїли матеріал дослідження в проекті.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олександра Хрущ
Фах, навчальний предмет
вчитель інформатики
Місце роботи
Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
sh.shura90@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
- 25.11.2013 - 07.12.2013
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія
Тренер
Іванова Дарія Володимирівна
