Відмінності між версіями «Портфоліо Дяченко Наталії з теми "Корисні копалини України"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→8 клас, 13-14 років) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
8 клас, 13-14 років | 8 клас, 13-14 років | ||
| − | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)Географія. 8 клас. Тема: «Мінерально-сировинні ресурси». Навчальна тема передбачає комплексне вивчення різноманітності і багатства різноманітних мінерально-сировинних ресурсів, які розташовані на території України, їх зв'язок із геологічною будовою. Проект «Мінерально-сировинні ресурси» передбачає вивчення тем : «Паливні корисні копалини та їх ефективне використання», «Рудні корисні копалини», «Нерудні корисні копалини України», «Раціональне використання корисних копалин у господарській діяльності людини». При створенні проекту застосовуються такі види діяльності учнів : практична, творча, групова, дослідницька, картографічна. На початку вивчення теми учням поставлено ключове питання: Чи можливо на території Турецького містечка видобувати корисні копалини? Які? Відповідь обґрунтувати. Учні повідомлені, що те що створення проекту буде здійснюватися на протязі 4 уроків. Під час вивчення теми учні застосовують різні методи досліджень, а саме: картографічний, статистичний, порівняльний, математичний. При вивченні теми застосовується інтеграція знань ( застосування навичок і знань з фізики, хімії, математики). При створенні проекту доцільно розподілити учнів на групи . Кожна група отримує конкретне завдання яке обмежене в часі. В кінці вивчення теми учні діляться своїми дослідженнями, оприлюднюють результати, захищають свої проекти аргументуючи власні висновки.= |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:52, 29 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)Географія. 8 клас. Тема: «Мінерально-сировинні ресурси». Навчальна тема передбачає комплексне вивчення різноманітності і багатства різноманітних мінерально-сировинних ресурсів, які розташовані на території України, їх зв'язок із геологічною будовою. Проект «Мінерально-сировинні ресурси» передбачає вивчення тем : «Паливні корисні копалини та їх ефективне використання», «Рудні корисні копалини», «Нерудні корисні копалини України», «Раціональне використання корисних копалин у господарській діяльності людини». При створенні проекту застосовуються такі види діяльності учнів : практична, творча, групова, дослідницька, картографічна. На початку вивчення теми учням поставлено ключове питання: Чи можливо на території Турецького містечка видобувати корисні копалини? Які? Відповідь обґрунтувати. Учні повідомлені, що те що створення проекту буде здійснюватися на протязі 4 уроків. Під час вивчення теми учні застосовують різні методи досліджень, а саме: картографічний, статистичний, порівняльний, математичний. При вивченні теми застосовується інтеграція знань ( застосування навичок і знань з фізики, хімії, математики). При створенні проекту доцільно розподілити учнів на групи . Кожна група отримує конкретне завдання яке обмежене в часі. В кінці вивчення теми учні діляться своїми дослідженнями, оприлюднюють результати, захищають свої проекти аргументуючи власні висновки.
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Мінерально-сировинні ресурси України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, хімія. біологія, природознавство, математика
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
