|
|
| Рядок 31: |
Рядок 31: |
| | | | |
| | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | Ученическая вики-статья "Альтернативные источники энергии"
| |
| − |
| |
| − | Зміст [сховати]
| |
| − | 1 Назва проекту
| |
| − | 2 Автори проекту
| |
| − | 3 Тема дослідження
| |
| − | 4 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
| |
| − | 5 Гипотеза исследования
| |
| − | 6 Цели исследования
| |
| − | 7 Результаты исследования
| |
| − | 8 Вывод
| |
| − | 9 Полезные ресурсы
| |
| − | 10 Другие документы
| |
| − | [ред.]Назва проекту
| |
| − |
| |
| − | Энергия движения
| |
| − | [ред.]Автори проекту
| |
| − |
| |
| − | Группа "Экологи" 8 класс
| |
| − | [ред.]Тема дослідження
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Альтернативные источники энергии
| |
| − | [ред.] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
| |
| − |
| |
| − | Как можно решить экологические проблемы?
| |
| − | [ред.] Гипотеза исследования
| |
| − |
| |
| − | Мы живем в то время, когда человек осознал, что состояние окружающей среды зависит от нашего отношения к ней.
| |
| − | [ред.]Цели исследования
| |
| − |
| |
| − | Целью нашего исследования было выяснить какие существуют экологически чистые источники энергии, можно ли их использовать как топливо для автомобилей и можно ли сделать источник энергии своими руками.
| |
| − | [ред.]Результаты исследования
| |
| − |
| |
| − | Нами был проведен опрос среди учащихся нашей школы о роли транспорта в их жизни.
| |
| − | Опрос "Роль транспортных средств в Вашей жизни"
| |
| − | В результате опроса мы выяснили следующее:
| |
| − | Результаты опроса
| |
| − | Проведя поиск в сети Интернет, изучив материалы учебника и справочной литературы мы пришли к выводу, что существует 2 способа уменьшения загрязнения воздуха транспортными средствами:
| |
| − | 1. Сократить количество вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу каждым автомобилем.
| |
| − | С 1993 года все новые автомобили должны быть снабжены каталитическими контакторами: это маленькое устройство устраняет большую часть углеводородов и окисей азота и углерода, вредных для организма человека. Их присутствие в атмосфере в больших количествах создаёт парниковый эффект, что грозит глобальным потеплением на планете.
| |
| − | 2. Использовать как можно больше те транспортные средства, которые потребляют меньше горючего и, следовательно, меньше загрязняют атмосферу. Альтернативные виды топлива:
| |
| − | - Природный газ.
| |
| − | - Водород.
| |
| − | - Пропан.
| |
| − | - Биодизельное топливо.
| |
| − | - Метанол.
| |
| − | - Этанол.
| |
| − | - Виды топлива серии P. Автомобили на солнечных батареях.
| |
| − |
| |
| − | Электромобили: отличаются системой электродвижения на переменном токе и встроенным зарядным устройством.
| |
| − | Использование альтернативных источников энергии в разных странах мира.
| |
| − | В США производят автомобили с гибридными двигателями: топливо и электричество. Ведутся исследования по использования водородных двигателей.
| |
| − | В Китае производят автомобили на солнечных батарейках, с использованием энергии ветра, рудничного газа.
| |
| − | В Швеции идёт переход на биогаз.
| |
| − | Европа оказывает поддержку в области изучений энергии ветра.
| |
| − | [ред.]Вывод
| |
| − |
| |
| − | В интересах защиты окружающей среды считаем целесообразным постепенный перевод автотранспорта на электротягу, особенно в крупных городах, т.к. электромобили, на данный момент, единственный экономически и технически выгодный вид транспорта с альтернативным источником энергии.
| |
| − | Чем можем помочь мы?
| |
| − | Больше ходить пешком, бегать, ездить на велосипеде.
| |
| − | [ред.]Полезные ресурсы
| |
| − |
| |
| − | Ветряк своими руками
| |
| − | Солнечный коллектор своими руками
| |
| − | Мини-ГЭС своими руками
| |
| − | Солнечная батарея своими руками
| |
| − |
| |
| − | [ред.] Другие документы
| |
| − |
| |
| − | Категорія: TEO
| |
| | | | |
| | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
