Відмінності між версіями «Учебный проект. Стратегия успеха»
(→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2qurYZPtg1WNGY3OWMyN2ItMGNjYy00MTYyLTk2OTQtYWNjOTEyNDEzMzhi&hl=ru| Оценивание выполнения дидактических заданий] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2qurYZPtg1WNGVkNTVkZjAtYzgzYi00MDlkLTkwMTYtZGI5YjAwMmY2NDQ4&hl=ru| Оценивание буклета "Мой жизненный сценарий"] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2qurYZPtg1WM2VjYmE0YTktNGE3ZS00ZmI5LWI3NWUtZmY0OWE1YTIwNGE2&hl=ru| Оценивание презентации] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2qurYZPtg1WNGFlNjY1ZDYtZDk3Zi00NjkxLTkwZWQtODMwODAwM2YxZWE0&hl=ru| Оценивание публикации "Наши рекомендации"] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2qurYZPtg1WNzE5MWVlNTgtZjM2My00YWFjLWE5YjctOGU5M2I3ODdhYTJm&hl=ru| Оценивание пригласительного билета] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2qurYZPtg1WYzMzMmViN2EtMjBjYy00MzhhLWIyOGMtYmJhMWQ5YWE5NTQ1&hl=ru| Оценивание ученической вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версія за 14:24, 13 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
8-9 класс психология
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы такие разные?
Проблемные вопросы
Можно ли изменить свой темперамент?
Что такое межполушарная ассиметрия мозга?
Зачем мы разделены на два пола: мужской и женский?
Как стать успешным?
Учебные вопросы
Что такое темперамент? Каковы особенности холериков, сангвиников, флегматиков, меланхоликов? Как определить тип темперамента? Что такое межполушарная асимметрия мозга? В чем преимущества лево-, право-, равнополушарных людей? Как определить свой латеральный профиль? Чем отличается мышление мальчиков от мышления девочек?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Буклет учителя (сторона первая)
Буклет учителя (сторона вторая)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Ученическая вики-статья "Стратегия успеха"
Ученическая презентация "Темперамент"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание выполнения дидактических заданий Оценивание буклета "Мой жизненный сценарий" Оценивание презентации Оценивание публикации "Наши рекомендации" Оценивание пригласительного билета Оценивание ученической вики-статьи
