Ученическая вики-статья "Стратегия успеха"
Зміст
Название проекта
Учебный проект "Стратегия успеха"
Авторы проекта
Викторов Олег, Дымова Лена, Ивченко Игорь, Левченко Ира
Тема исследования
Индивидуально-психологические особенности человека. Темперамент
Проблемные вопросы (вопросы для исследования)
"Можно ли изменить тип темперамента?" "Как стать успешным?"
Гипотеза исследования
Темперамент - это врожденные свойства человеческой психики и их изменить нельзя.
Успех зависит от: природных данных (Олег), веры в себя (Ира), поддержки родителей (Игорь), целеустремленности (Лена).
Цели исследования
- Определить с помощью тестов тип темперамента у себя, членов своей группы, своих родных и всех одноклассников.
- Подготовить рекомендации для себя, родителей и своих учителей "Как нам лучше понимать друг друга".
- Проанализировать биографии двух успешных киноактеров и выявить составляющие их успеха.
- Написать свой жизненный сценарий "Стратегия моего успеха".
Результаты исследования
- Темперамент 1.jpg
Распределение типов темпераментов в нашей группе
- Темперамент2.jpg
Распределение типов темпераментов в наших семьях
- Темперамент3.jpg
Распределение типов темпераментов в нашем классе
Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение черт от tempero — «смесь», «соразмерность», смешиваю в надлежащем соотношении) — характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности (темпа, быстроты, ритма, интенсивности). Темперамент дает характеристику человека со стороны динамики, а значит, характеризует способ достижений человека, ведь люди с различными типами темперамента могут быть одинаково успешными, т.е. темперамент отвечает на вопрос «как».
Тип нервной системы определяет динамику психических процессов, их подвижность и устойчивость, но не определяет ни поведение, ни убеждения и ни поступки человека.
Четыре типа темпераментов
- Худ. Х.Бидструп
Для сангвинического темперамента характерны довольно высокая нервно-психическая активность, разнообразие и богатство мимики движений, эмоциональность, впечатлительность и лабильность. Вместе с тем эмоциональные переживания сангвиника, как правило, неглубоки, а его подвижность при отрицательных воспитательных влияниях приводит к отсутствию должной сосредоточенности, к поспешности, а иногда и поверхностности.
Для холерического темперамента характерны высокий уровень нервно-психической активности и энергии действий, резкость и стремительность движений, а также сила, импульсивность и яркая выраженность эмоциональных переживаний. Недостаточная эмоциональная и двигательная уравновешенность холерика может выливаться при отсутствии надлежащего воспитания в несдержанность, вспыльчивость, неспособность к самоконтролю при эмоциогенных обстоятельствах.
Темперамент флегматика характеризуется обычно сравнительно низким уровнем активности поведения и трудностью переключений, медлительностью и спокойствием действий, мимики и речи, ровностью, постоянством и глубиной чувств и настроений. В случае неудачных воспитательных влияний у флегматика могут развиться такие отрицательные черты, как вялость, бедность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.
Меланхолический темперамент связывается обычно с такими характеристиками поведения, как малый уровень нервно-психической активности, сдержанность и приглушенность моторики и речи, значительная эмоциональная реактивность, глубина и устойчивость чувств при слабом внешнем их выражении. На почве этих особенностей при недостатке соответствующих воспитательных воздействий у меланхолика могут развиться повышенная до болезненности эмоциональная ранимость, замкнутость и отчужденность, склонность к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.
Нет лучших или худших темпераментов — каждый из них имеет свои положительные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его достоинств и минимизирование его отрицательных граней.
Тип высшей нервной деятельности – это врожденное свойство нервной системы, а темперамент – это проявления типа высшей нервной деятельности в любой деятельности человека и в его поведении. Особенности психической деятельности каждого человека (привычки, навыки, творчество) формируются в процессе воспитания и всей жизни человека.
Выводы
Буклет ученика (сторона первая)
Буклет ученика (сторона вторая)
Рекомендации
Темперамент изменить нельзя. Но, зная свои слабые стороны, можно научиться их контролировать! Можно развивать положительные недостающие черты.
Тогда:
- холерик станет сдержаннее;
- сангвиник – ответственнее;
- флегматик – активнее;
- меланхолик - увереннее.
Нашы выводы в виде схемы
Личностные качества, помогающие стать успешным:
- вера в себя
- целеустремленность
- умение четко спланировать свою жизнь
- умение преодолевать трудности
- трудолюбие
- стремление получить образование
- разумное отношение к деньгам
Показатели успешности:
- стали известными людьми
- стали образованными людьми
- стали богатыми людьми
- создали семьи и имеют детей
- занимаются общественной деятельностью
- служат примером многим людям
ВСЁ В НАШИХ РУКАХ !
Рекомендации "Как достичь успеха"
Полезные ресурсы
Типы темперамента [1]
Небылицын В. Д. Темперамент [2]
Вадим Ротенберг Межполушарная асимметрия мозга и проблема интеграции культур [3]
Вадим Ротенберг Правая и левая стороны души [4]
Сиротюк А. Л. Обучение детей с разным типом мышления [5]
Что стоит за различиями в психике мальчиков и девочек [6]
А. Шварцнеггер Все биографии кратко: писатели композиторы, певцы, поэты, футболисты, ученые [7]
Биография Софии Лорен [8]
Другие документы
Величайшие люди планеты: Энциклопед. справочник / Худож.-оформитель Л.Д. Киркач-Осипова. – Харьков: Фолио, 2008. – 799 с.
