Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми 'Молодіжна культура (течії молодіжної культури,молодіжні організації)', 9 клас»
(→Ідеї для покращення) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST) | |
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 21:55, 13 липня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало
Ідеї для покращення
Уточніть принцип поділу учнів на групи.Теремчук Ірина 20:26, 13 липня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--Теремчук Ірина 21:04, 13 липня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--Теремчук Ірина 21:41, 13 липня 2013 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Рекомендую у форму для оцінювання учнівських робіт включити пункт "Послідовність та логічність викладу думок".--Теремчук Ірина 22:11, 13 липня 2013 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Оскільки група журналістів проводить опитування серед учнів школи щодо виявлення представників субкультур, для фасилітації дослідження учням можна було б запропонувати шаблон такої акети.--Теремчук Ірина 22:25, 13 липня 2013 (EEST)
