Відмінності між версіями «Учебный проект Энергия движения»
Galkina (обговорення • внесок) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Galkina (обговорення • внесок) (→План проведения проекта) |
||
| Рядок 43: | Рядок 43: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Первое занятие (2 урока) | ||
| + | Обсуждение с учащимися темы проекта, выявление интересов учащихся. Объединение учащихся в группы для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта. | ||
| + | 1 неделя | ||
| + | Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта. | ||
| + | 2 - 3 неделя | ||
| + | Учащиеся проводят исследования. Проводятся индивидуальные и групповые консультации с учащимися по поводу обработки и анализа полученных результатов.Выполнение заданий по теме проекта. | ||
| + | 4 неделя | ||
| + | Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к защите работ. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос. | ||
| + | Обсуждение результатов работы каждой группы учащихся. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 19:17, 14 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физика, экология. 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект относится к разделу "Внутренняя энергия". Рассматривается тема "Тепловые двигатели".
В ходе проекта учащиеся изучают историю изобретения тепловых машин (осуществляют поиск информации в справочниках, учебниках, сети Интернет), рассматривают современные двигатели внутреннего сгорания и их влияние на окружающую среду, а также альтернативные источники энергии. Изучается целесообразность использования экологически-чистых источников энергии. Итогом проектной деятельности учащихся станут: презентация, публикация, вики-статья.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что является источником движения?
Проблемные вопросы
Как изменилась наша жизнь с появлением тепловых машин?
Есть ли сердце у автомобиля?
Как можно решить экологические проблемы?
Учебные вопросы
Что такое тепловой двигатель?
Какие виды тепловых двигателей существуют?
Какие преобразования энергии происходят в тепловом двигателе?
Где применяют тепловые двигатели?
Какие существуют альтернативные источники энергии?
План проведения проекта
Первое занятие (2 урока) Обсуждение с учащимися темы проекта, выявление интересов учащихся. Объединение учащихся в группы для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта. 1 неделя Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта. 2 - 3 неделя Учащиеся проводят исследования. Проводятся индивидуальные и групповые консультации с учащимися по поводу обработки и анализа полученных результатов.Выполнение заданий по теме проекта. 4 неделя Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к защите работ. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос. Обсуждение результатов работы каждой группы учащихся.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Ученическая вики-статья "Альтернативные источники энергии"
