Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте "Общение для обучения"»
(→Тема дослідження) |
(→Гипотеза исследования) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
+ | |||
+ | Могу ли я экономится деньги, общаясь с одноклассниками по мобильному телефону? | ||
+ | |||
+ | Какой из Интернет-провайдеров предлагает лучший услуги и за меньшую цену? | ||
+ | |||
+ | Какие критерии должен иметь твой E-mail? | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== |
Версія за 20:57, 19 березня 2011
Зміст
Назва проекту
Общение для обучения...
Автори проекту
Ученики 11-х классов
Тема дослідження
Группа учеников 11 класса "Исследователи общения":
Возможности общения в Интернете (например выбирают бесплатный E-mail) ;
Рассматривают варианты подключения к Интернету и разрабатывают рекомендации;
Исследуют "Общение в классе по мобильному телефону" и определяют наиболее экономный способ общения.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Важно ли как я общаюсь?
Гипотеза исследования
Могу ли я экономится деньги, общаясь с одноклассниками по мобильному телефону?
Какой из Интернет-провайдеров предлагает лучший услуги и за меньшую цену?
Какие критерии должен иметь твой E-mail?
Цели исследования
- выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;
- коротко и понятно высказывать собственную мысль;
- выполнять анализ существующей информации;
- синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;
- строить заключения и создавать рекомендации;
- общаться, используя разные способы связи;
- создавать анотированые списки сайтов;
- использовать закон об авторском праве;
-- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета
Результаты исследования
Группа "Исследователи общения" Мобильная связь [1] Провайдеры Интернет [2] E-mail [3]