Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Краса довкола нас"»
(→Контактні дані) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | =Оцінювання ( | + | =Оцінювання = |
| + | цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:28, 14 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Краса довколо нас
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, природознавство, біологія
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корольова Марина Валеріївна
Фах, навчальний предмет
Трудове навчання
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг Центрально-Міський район Дніпропетровська область
Контактні дані
marina.k1003@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.05 - 25.05
Місце проведення тренінгу
Криворізький Центрально-Міський ліцей
