Відмінності між версіями «Учебный проект Тайны химических омонимов»
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Могут ли существовать химичеcкие омонимы? | ||
+ | Почему не сваришь кисель из целлюлозы? | ||
+ | Может ли строение влиять на свойства? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версія за 16:36, 29 листопада 2008
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
химия, 11 клас
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках изучения химии в профильных и общеобразовательных классах. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ строения вещества, наличие различных структурных изомеров и взаимосвязь химических и физических свойств веществ, а следовательно и различное использование человеком. Учащиеся ответят на вопрос существуют ли омонимы в химии, а значит сделают вывод как связаны между собой свойства и строение. Учащиеся выяснят единство существования различных видов материи, смогут увидеть на примерах химических веществ действие единых законов природы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему одинаковое может быть разным?
Проблемные вопросы
Могут ли существовать химичеcкие омонимы? Почему не сваришь кисель из целлюлозы? Может ли строение влиять на свойства?