Відмінності між версіями «Портфоліо Шпак Маргарити Сергіївни за проектом "Літературний шторм"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | [[http://histori1990.blogspot.com/]][http://www.example.com | + | [[http://histori1990.blogspot.com/]][http://www.example.com Приклад учнівської роботи] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:50, 22 квітня 2013
Зміст
- 1 Тарас Бульба.Від сивої давнини до сьогодення.
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Тарас Бульба.Від сивої давнини до сьогодення.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література,історія України,інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас ,12-13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Зазначений проект з літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дає змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В.Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника; ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків; прочитають повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» ; дадуть оцінку діям героїв повісті . Клас об’єднується у групи: бібліографи, історики, літературознавці ; презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, блогу .
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми. До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Що я знаю про М.В.Гоголя?». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів запропоновано буклет-пам’ятка про переваги проектних технологій. В ході реалізації проекту:для того щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження». По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання блогів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за блог.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[[1]]Приклад учнівської роботи
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шпак Маргарита
Фах, навчальний предмет
Вчитель молодших класів
Навчальний заклад
ЗОШ № 7
Місто\село, район, область
м.Синельникове
Контактні дані
Gemchugenochca@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013
