Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Чи потрібно економити воду?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | На початку проекту учні ознайомляться з презентацією учителя, заповнять форму ЗХД. В ході проекту учні навчаться встановлювати причинно-наслідкові зв’язки у природі на основі власних спостережень; сформують уявлення про цінність та значення води у житті людини; розвинуть вміння проводити досліди, спостереження, обробляти отримані результати; закріплять обчислювальні навички; навчаться бачити суперечливі властивості предметів; знаходити відповіді на проблемні запитання; | |
| − | + | Учні зможуть самостійно знаходити потрібну інформацію; співпереживати за спільну справу, поважати думку інших; навчаться визначати, аналізувати, синтезувати потрібний матеріал у великому потоці інформації; розвинуть навички роботи в групі; діти навчаться виступати перед аудиторією; стисло й точно формулювати свою думку; використовувати різні засоби і можливості сучасної техніки; навчаться правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно з критеріями та вимогами керівника проекту; проаналізують результати проведеного проекту, зроблять висновки. | |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 17:45, 19 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чи потрібно економити воду?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство.
Вік учнів, клас
3 клас, учні 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На початку проекту учні ознайомляться з презентацією учителя, заповнять форму ЗХД. В ході проекту учні навчаться встановлювати причинно-наслідкові зв’язки у природі на основі власних спостережень; сформують уявлення про цінність та значення води у житті людини; розвинуть вміння проводити досліди, спостереження, обробляти отримані результати; закріплять обчислювальні навички; навчаться бачити суперечливі властивості предметів; знаходити відповіді на проблемні запитання;
Учні зможуть самостійно знаходити потрібну інформацію; співпереживати за спільну справу, поважати думку інших; навчаться визначати, аналізувати, синтезувати потрібний матеріал у великому потоці інформації; розвинуть навички роботи в групі; діти навчаться виступати перед аудиторією; стисло й точно формулювати свою думку; використовувати різні засоби і можливості сучасної техніки; навчаться правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно з критеріями та вимогами керівника проекту; проаналізують результати проведеного проекту, зроблять висновки.
