Відмінності між версіями «''Подорож до країни"Відсотків"''»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі я включаю методи і засоби, які явно відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій, включаю точки контролю і методи інформування вчителя і утримання учнів в руслі учбової діяльності щодо проекту. План залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і рефлексію власних знань після закінчення проекту. Використовую такі методи:на початку проекту-затвердження сценарію, постановка питань на розуміння; впродовж роботи над проектом-учні заповнюють учбові записи, проекти обговорюються і оцінюються за допомогою критеріїв; наприкінці роботи над проектом-учні готують до захисту буклети. Інструментами оцінювання є схеми та карти знань, списки запитань для самоконтролю, тести, опитувальники. Усі види оцінювання сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Форми оцінювання: опитування, взаємооцінювання, підказки щодо рефлексії нового навчання, оцінювання критеріями та балами. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:15, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подорож до країни"Відсотків"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним предметом є математика, а допоміжні хімія,економіка.
Вік учнів, клас
6 клас 11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для учнів 6 класу. У ході практичної діяльності учні повинні зрозуміти поняття відсотків, знаходження відсотків від числа та числа за його відсотками, розглянути широке використання даного поняття для розв'язування задач в повсякденній діяльності людини. У проекті учні будуть об’єднані на 3 групи(професори,економісти, хіміки). Це дасть можливість для кращого усвідомлення матеріалу. Результатом діяльності кожної групи учнів в проекті буде презентація.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі я включаю методи і засоби, які явно відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій, включаю точки контролю і методи інформування вчителя і утримання учнів в руслі учбової діяльності щодо проекту. План залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і рефлексію власних знань після закінчення проекту. Використовую такі методи:на початку проекту-затвердження сценарію, постановка питань на розуміння; впродовж роботи над проектом-учні заповнюють учбові записи, проекти обговорюються і оцінюються за допомогою критеріїв; наприкінці роботи над проектом-учні готують до захисту буклети. Інструментами оцінювання є схеми та карти знань, списки запитань для самоконтролю, тести, опитувальники. Усі види оцінювання сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Форми оцінювання: опитування, взаємооцінювання, підказки щодо рефлексії нового навчання, оцінювання критеріями та балами.
