Відмінності між версіями «Користувач:Olhova-oksana»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Навчальний проект розроблений відповідно до програми загальноосвітньої школи з предмету «основи здоров’я», для 4 класу при вивченні теми «Азбука вулиць, проспектів, доріг». У проекті учні поділяються на 8 груп. Кожна група працює самостійно. У ході дослідження діти знаходять і обробляють отриману інформацію, представляють її на конференції у вигляді презентації. Проект реалізується в урочний та позаурочний час. Продукт проекту: знак зроблений дітьми для школи. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 13:40, 11 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Азбука вулиць, проспектів, доріг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: Основи здоров’я. Тема з програми «Дорожні знаки»
Другорядні предмети: Світ навколо нас, ОБЖ: правила дорожнього руху: дорожній знак.
Вік учнів, клас
4 клас, віком 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект розроблений відповідно до програми загальноосвітньої школи з предмету «основи здоров’я», для 4 класу при вивченні теми «Азбука вулиць, проспектів, доріг». У проекті учні поділяються на 8 груп. Кожна група працює самостійно. У ході дослідження діти знаходять і обробляють отриману інформацію, представляють її на конференції у вигляді презентації. Проект реалізується в урочний та позаурочний час. Продукт проекту: знак зроблений дітьми для школи.