Відмінності між версіями «Портфоліо "Національний колорит казок народів світу"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
[http://ru.calameo.com/read/0021449767c49abfacb95 критерії оцінювання] | [http://ru.calameo.com/read/0021449767c49abfacb95 критерії оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.calameo.com/read/002144976c1c0d7bec6e9 тестування] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 04:36, 27 лютого 2013
Зміст
Назва навчальної теми
«Казки народів світу"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література Казки народів світу Образотворче мистецтво, музика
Вік учнів, клас
5 клас, 10 - 11 років
Стислий опис проекту
Проект розроблений з теми «Казки народів світу» для 5 класу, з метою поглибити знання з теми «Казки народів світу», викликати інтерес до пошукової роботи, навчити учнів користуватися комп’ютером та мережею Інтернет.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку проекту проводяться батьківські збори з метою вивчення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку роботи над проектом вчитель визначає обізнаність учнів з теми за допомогою тесту, та використовує ЗХД схему. Проводжу само оцінювання учнів таблицею . Консультуватиму роботу учнів у блозі, вказую адресу. Наприкінці роботи, щоб вивчити рівень обізнаності учнів з теми вчитель проводить тест, та ЗХД схему.
Діяльність учнів та вчителя
На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує учительську презентацію, наприкінці уроку роздаю буклети для батьків. За день до уроку вчитель проводить онлайн анкетування. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.
В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Пропоную упорядкувати плани роботи учнів та індивідуальні плани. Учні упорядковують свої робочі плани. Вчитель перевіряє плани роботи груп корегує їх та пояснює тему, проводить консультацію. Учні збирають матеріал. Прослуховують музичні твори, проглядають мультфільми за темою казок, малюють малюнки, виготовляють запрошення. Вчитель проводить консультації учнів по темі у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання. Учні звітують про свою роботу у формі Вікі-статті "Що незвичайного для українського школяра у світі японських казок". Учні упорядковують матеріали, створюють презентації.На останньому уроці проводиться тестування учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бадіченко Людмила Григорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови і літератури та світової літератури
Навчальний заклад
Сонцівська загальноосвітня школа І –ІІ ступенів
Місто\село, район, область
Село Сонцеве, Устинівського району, Кіровоградської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 19.02. 2013 по 26.02. 2013 року
Місце проведення тренінгу
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В. Сухомлинського
Тренери
Голодюк Лариса Степанівна
