Відмінності між версіями «Портфоліо "Сценічна історія п'єси Мольєра "Міщанин-шляхтич"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект «Сценічна історія п’єси Ж.Б.Мольєра «Міщанин-шляхтич» розрахований для учнів 8 класу. | ||
| + | |||
| + | Головним завданням є дослідження втілення образу Журдена в театральних постановках різних часів | ||
| + | Узагальнити знання, отримані під час роботи над комедією Мольєра «Міщанин-шляхтич». | ||
| + | |||
| + | Під час роботи над проектом учні повинні дослідити ,який вплив мала комедія Мольєра «Міщанин-шляхтич» на творчість українського драматурга Карпенка-Карого. | ||
| + | Шляхом порівняння творів, показати єдність літературного процесу, пошуки різних ліній, які можуть забезпечити його цілісність. | ||
| + | Зрозуміти духовну єдність та національну своєрідність різних літератур у культурно-історичному розвитку суспільства. | ||
| + | Вчитися зіставляти, визначати головне, характеризувати образи, висловлювати свої думки, прищеплювати любов до сценічного мистецтва. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 13:37, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Ж.Б.МОЛЬЄР. КОМЕДІЯ "МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, інформатика,українська література
Вік учнів, клас
8 клас,14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Сценічна історія п’єси Ж.Б.Мольєра «Міщанин-шляхтич» розрахований для учнів 8 класу.
Головним завданням є дослідження втілення образу Журдена в театральних постановках різних часів Узагальнити знання, отримані під час роботи над комедією Мольєра «Міщанин-шляхтич».
Під час роботи над проектом учні повинні дослідити ,який вплив мала комедія Мольєра «Міщанин-шляхтич» на творчість українського драматурга Карпенка-Карого.
Шляхом порівняння творів, показати єдність літературного процесу, пошуки різних ліній, які можуть забезпечити його цілісність.
Зрозуміти духовну єдність та національну своєрідність різних літератур у культурно-історичному розвитку суспільства.
Вчитися зіставляти, визначати головне, характеризувати образи, висловлювати свої думки, прищеплювати любов до сценічного мистецтва.
