Відмінності між версіями «11-23.02.2013. Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області»
(→1 група) |
(→2 група) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
= 2 група= | = 2 група= | ||
| − | '' | + | '' Щоб пересвідчитись у тому, що учні отримують необхідні для 21 століття знання та вміння, я планую систематично моніторити рівень та якість їх знань за допомогою різноманітних тестів, диференційованих завдань, взаємо- та самооцінювання, тощо. '' |
= 3 група= | = 3 група= | ||
Версія за 11:32, 15 лютого 2013
1 група
Дозволяючи учням самостійно обирати зміст своїх проектів, я можу направляти їх в потрібне русло та формулювати основні питання роботи згідно з вимогами державних освітніх стандартів, ставити відкриті Основні запитання.
2 група
Щоб пересвідчитись у тому, що учні отримують необхідні для 21 століття знання та вміння, я планую систематично моніторити рівень та якість їх знань за допомогою різноманітних тестів, диференційованих завдань, взаємо- та самооцінювання, тощо.
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.
