Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Пелипець Юлії Станіславівни для учнів 7класу з хімії за темою:"Залізо:властивості,застосування"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Приклад учнівської роботи)
(Форма оцінювання прикладу учнівської роботи)
Рядок 25: Рядок 25:
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Подана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи,спрямувати діяльність учнів.
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
  

Версія за 22:22, 31 січня 2013


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами. План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Графік та опис оцінювання складені грунтовно, й зрозумілі учням.

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Вдало дібрано дизайн учнівської презентації.

Ідеї для покращення

Надати більше інформації

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Подана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи,спрямувати діяльність учнів.

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ