Портфоліо Пелипець Юлії Станіславівни для учнів 7класу з хімії за темою:"Залізо:властивості,застосування"

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук



Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

Навчальна тема

  • "Залізо: застосування, властивості"

Вік учнів, клас

  • 12-13 років,7 клас

Стислий опис проекту

Учні під час виконання проекту знайомляться з властивостями заліза: теплопровідністю, електропровідністю, пластичністю, парамагнетичними властивостями та температурою плавлення.

Паралельно працюють дві групи. Одна група вивчає властивості заліза, а друга –застосування.

Власну роботу учні висвітлюють на блог проекту.

План вивчення теми

Навчальні цілі

  • cформувати уявлення про властивості елемента Феруму та простої речовини заліза;
  • звернути увагу учнів на відмінності у властивостях простих речовин металічного елемента від сполук неметалічного елемента;
  • показати що властивості речовини пов'язані з її використанням.

Опис оцінювання

Вхідне тестування допомогає виявити рівень знань з тем: «Хімічний елемент», «Прості речовини».

Проміжне тестування допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності і правильність розуміння поставленої задачі.

Підсумкове тестування: учні оцінюють один одного. На цьому етапі учні, заповнюють оціночний лист.

Діяльність учнів

Даний проект проводиться в розділі «Прості речовини. Кисень. Залізо» і розрахований на два урока.

Перед початком проекта учні проходять вступне тестування, за допомогою якого вчитель визначає рівень знань з тем: «Хімічний елемент», «Прості речовини».

Проект починається з обговорення питань:

- Коли та як почала людина використовувати залізо?

- Які ви знаєте перші труднощі , що виникли із застосуванням заліза?

- Як людина розв’язала цю проблему?

Під час обговорення основних питань учні переконуються, що без знань про властивості речовини людина не зможе використати її у своїй практичній діяльності.

Для роботи учнів об’єднуємо у 2 навчальні групи , які будуть проводити дослідження властивостей речовини заліза та знаходити інформацію про використання заліза людиною.

В кожній групі відбувається диференціація учнів, що виконують різні функції: одні шукають інформацію, другі проводять дослідження, треті обробляють інформацію та готують до презентації.

Таким чином, учні у різнорівневих группах об'єднуються по ролям: теоретики і практики.

В якості домашнього завдання учні порівнюють результати власних досліджень з матеріалами підручника.

Результати теоретик вносе в онлайн презентацію.

Робота в блозі і з онлайн презентацією оцінюється згідно розробленим критеріям к оцінювання.

На другому уроці учні презентують свою роботу. Роблять висновки.

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Відомості про автора

  • Фах, навчальний предмет: - викладач, хімія
  • Навчальний заклад: - Марганецька гімназія
  • Контактні дані: - pelipetsjulija@gmail.com


Відомості про тренінг



Корисні посилання