Відмінності між версіями «'''Навчальний проект "Загадка "Чёрного монаха""'''»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Термін реалізації проекту) |
(→Термін реалізації проекту) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
:Вибір творчої назви проекту (спільно з учнями)<br> | :Вибір творчої назви проекту (спільно з учнями)<br> | ||
'''Реалізації''' (3 тижні):<br> | '''Реалізації''' (3 тижні):<br> | ||
| − | :Планування роботи в групах: | + | :Планування роботи в групах: 1 група – історики;2 група - журналісти ;3 група – літературознавці;4 група - літератори-аналітики; 5 група - театральні критики<br> |
| − | 1 група – історики;2 група - журналісти ;3 група – літературознавці;4 група - літератори-аналітики; 5 група - театральні критики<br> | + | :Пошук можливих джерел інформації.<br> |
| − | Пошук можливих джерел інформації.<br> | + | :Вироблення принципів оформлення проекту.<br> |
| − | Вироблення принципів оформлення проекту.<br> | + | :Виконання індивідуальних завдань.<br> |
| − | Виконання індивідуальних завдань.<br> | + | :Розробка критеріїв оцінювання роботи учасників проекту.<br> |
| − | Розробка критеріїв оцінювання роботи учасників проекту.<br> | + | :Розробка критеріїв оцінки творчої роботи.<br> |
| − | Розробка критеріїв оцінки творчої роботи.<br> | + | :Підготовка до представлення проекту.<br> |
| − | Підготовка до представлення проекту.<br> | + | :Роботу учні в групах виконують самостійно. Вчитель виступає в ролі консультанта. |
| − | Роботу учні в групах виконують самостійно. Вчитель виступає в ролі консультанта. | + | |
==Мета проекту:== | ==Мета проекту:== | ||
Версія за 00:17, 22 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
"Загадка "Чёрного монаха" (творча назва «А вдруг прогневаются боги…»)
Призвище Ім'я по Батькові
Посмітна Олександра Василівна, вчитель російської мови та cвітової літератури
Номінація
«Найкращий навчальний проект»
Перелік шкільних навчальних предметів:
В процесі реалізації проекту використовувалися знання учнів з російської літератури та мови, інформатики, частково з психології,музичного мистецтва, трудового навчання
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
інформаційні,комунікативні,навчально-пізнавальні,особистісного самовдосконалення
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
В реалізації даного проекту брали участь учні 11-х класів віком 16-17 років.
Термін реалізації проекту
чотири тижні
Організаційний(1тиждень):
- Формулювання тем досліджень учнів.
- Формування груп для проведення досліджень, висування гіпотез рішення проблем.
- Вибір творчої назви проекту (спільно з учнями)
Реалізації (3 тижні):
- Планування роботи в групах: 1 група – історики;2 група - журналісти ;3 група – літературознавці;4 група - літератори-аналітики; 5 група - театральні критики
- Пошук можливих джерел інформації.
- Вироблення принципів оформлення проекту.
- Виконання індивідуальних завдань.
- Розробка критеріїв оцінювання роботи учасників проекту.
- Розробка критеріїв оцінки творчої роботи.
- Підготовка до представлення проекту.
- Роботу учні в групах виконують самостійно. Вчитель виступає в ролі консультанта.
Мета проекту:
Опис проекту
Ідея проекту:
Ключове питання:
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
