Відмінності між версіями «Користувач:Tamara»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(ГОЛОВНА)
Рядок 28: Рядок 28:
 
== Пріоритетні напрямки роботи: ==
 
== Пріоритетні напрямки роботи: ==
 
   
 
   
розвиток індивідуальності, самобутності дитини, як активного носія суб’єктивного досвіду;
+
- розвиток індивідуальності, самобутності дитини, як активного носія суб’єктивного досвіду;
розвиток учня, як особистості;
+
- розвиток учня, як особистості;
формування пізнавальних здібностей на
+
- формування пізнавальних здібностей на основі оволодіння відповідними знаннями та вміннями;
      основі оволодіння відповідними знаннями та вміннями;
+
- практичне впровадження технологій продуктивного навчання;
практичне впровадження технологій продуктивного навчання;
+
- стимулювання творчості учнів;
стимулювання творчості учнів;
+
- запровадження гнучких моделей організації навчально–виховного процесу.
запровадження гнучких моделей організації навчально–виховного процесу.
+
  
  

Версія за 15:57, 16 січня 2011

ГОЛОВНА

Файл:Емблема 1.JPG
емблема школи

Окуненко Тамара Олександрівна

Файл:Сканирование0001.jpg
Окуненко Тамара Олександрівна

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№123

завуч з навчально-виховної роботи


Кредо колективу

«Від творчо працюючого вчителя – до творчо працюючого учня».

Проблема школи


Проблема області

Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості.


Пріоритетні напрямки роботи:

- розвиток індивідуальності, самобутності дитини, як активного носія суб’єктивного досвіду; - розвиток учня, як особистості; - формування пізнавальних здібностей на основі оволодіння відповідними знаннями та вміннями; - практичне впровадження технологій продуктивного навчання; - стимулювання творчості учнів; - запровадження гнучких моделей організації навчально–виховного процесу.




Відповідальні за ІКТ Центрально-Міського району

kcml2011- КЦМЛ

Клара Ильинична- школа 22

Світлана104- кола 104

Светлана Алексеевна-школа 29

O.Gandzhieva

Светлана-школа 30

Новини

Наукове товариство "Пошук"

ЗНО

Поради психолога

Робота методичних об'єднань