Відмінності між версіями «Портфоліо Грабець Лідії»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Учні описують зміст поняття “рівні фігури”. Наводитять приклади рівних фігур. Зображують та знаходить на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи. Формулюютьє: означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників; ознаки: рівності трикутників; рівнобедреного трикутника. Класифікують трикутники за сторонами і кутами. Доводитять: ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника. Застосовуютьвчені означення і властивості до розв’язування задач.. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 15:26, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Світ трикутників
Навчальні цілі
Учні описують зміст поняття “рівні фігури”. Наводитять приклади рівних фігур. Зображують та знаходить на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи. Формулюютьє: означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників; ознаки: рівності трикутників; рівнобедреного трикутника. Класифікують трикутники за сторонами і кутами. Доводитять: ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника. Застосовуютьвчені означення і властивості до розв’язування задач..
Вік учнів, клас
13 років. 7 клас
Стислий опис проекту
Даний навчальний проект розрахований для учнів 7 класу, створений по темі «Трикутники». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми, розв’язувати добірку різноманітних завдань.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні описують зміст поняття “рівні фігури”. Наводитять приклади рівних фігур. Зображують та знаходить на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи. Формулюютьє: означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників; ознаки: рівності трикутників; рівнобедреного трикутника. Класифікують трикутники за сторонами і кутами. Доводитять: ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника. Застосовуютьвчені означення і властивості до розв’язування задач..
