Відмінності між версіями «Портфоліо на тему"Симетрія править світом"»
Andrey5 (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Andrey5 (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B6hjr-RIFGNoaWtaaWJ1RTdIb3M/edit План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B6hjr-RIFGNoaWtaaWJ1RTdIb3M/edit План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | |||
[https://docs.google.com/file/d/0B6hjr-RIFGNoU1pDaHFIUnMxNEE/edit План впровадження] | [https://docs.google.com/file/d/0B6hjr-RIFGNoU1pDaHFIUnMxNEE/edit План впровадження] | ||
Версія за 15:44, 18 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Чому симетрія править світом?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика інформатика,біологія,технології
Навчальні цілі
• опанування учнями системи математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти; • формування в учнів наукового світогляду, уявлень про ідеї і методи математики, її роль у пізнанні дійсності; • інтелектуальний розвиток учнів (логічного мислення і просторової уяви, алгоритмічної, інформаційної та графічної культури, пам’яті, уваги, інтуїції); • економічне, екологічне, естетичне, громадянське виховання, формування позитивних рис особистості. • розвиток естетичного сприйняття математичних фактів: розширення уяви учнів про сфери застосування математики не тільки в природничих науках, але й в таких сферах діяльності, як мистецтво.
Вік учнів, клас
15 років 9 клас
Стислий опис проекту
Проект призначено для учнів 9 класу. Використовувати цей проект найкраще під час закінчення вивчення теми «Центральна та осьова симетрії». У позаурочний час учні, об’єднавшись у групи, збирають необхідний матеріал, класифікують його, розподіляють за категоріями, проводять дослідницьку діяльність. Результати проекту учні подають у вигляді презентації або публікації. Завдяки участі в проекті діти отримують та вдосконалюють уміння працювати з різноманітними джерелами інформації, розвивають навички роботи на комп’ютері, здобувають знання та досвід, необхідний для подальшого життя, вчаться на практиці використовувати набуті знання, переконуються, що прекрасне без математики неможливе.
