Відмінності між версіями «Портфоліо на тему"Симетрія править світом"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
Andrey5 (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | Чому симетрія править світом? | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 15:28, 18 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Чому симетрія править світом?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
• опанування учнями системи математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти; • формування в учнів наукового світогляду, уявлень про ідеї і методи математики, її роль у пізнанні дійсності; • інтелектуальний розвиток учнів (логічного мислення і просторової уяви, алгоритмічної, інформаційної та графічної культури, пам’яті, уваги, інтуїції); • економічне, екологічне, естетичне, громадянське виховання, формування позитивних рис особистості. • розвиток естетичного сприйняття математичних фактів: розширення уяви учнів про сфери застосування математики не тільки в природничих науках, але й в таких сферах діяльності, як мистецтво.
