Відмінності між версіями «Портфоліо Жеки Ольги Арсенівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| − | До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових | + | До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових компетенцій і створює можливості для: |
| − | розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу; | + | 1. підвищення мотивації учнів до самонавчання та самооцінювання; |
| − | підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання; | + | 2. розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу; |
| − | градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту. | + | 3. підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання; |
| + | 4. градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 00:12, 28 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових компетенцій і створює можливості для: 1. підвищення мотивації учнів до самонавчання та самооцінювання; 2. розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу; 3. підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання; 4. градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту.
