Версія за 20:31, 26 вересня 2012

Назва проекту

Терра Австраліс Інкогніта

(Земля Південна Невідома)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Учні називають основні відомості про відкриття та дослідження материка, особливості географічного положення, наводять приклади форм рельєфу, типів клімату, внутрішніх вод, представників рослинного і тваринного світу. Пояснюють особливості клімату Австралії та його вплив на формування вод суходолу та особливості заселення материка. Оцінюють вплив людини на природу, показують на карті острови, затоки, моря, гори, пустелі.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Учні мають:

 формувати вміння працювати з картою, підручником і знаходити цікаву інформацію;  використовувати отримані знання в реальному житті, проводити пошук інформації в мережі Інтернет, та інтерпретувати її;  вміти створювати презентації та публікації , демонструвати їх аудиторії;  навчитися ефективно працювати в групі та співпрацювати з іншими.

Опис оцінювання

Оцінювання відбувається впродовж всього виконання проекту щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організується опитування. Для цього використовується форма для опитування. На початку виконання проекту організується обговорення основних питань проекту, на якому використовується метод мозкової атаки. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів і використовує ці записи для планування своєї діяльності та оцінювання роботи учнів. Під час роботи над проектом, учні використовують форму оцінювання презентації (чи публікації, в залежності від того, яку форму представлення результатів проекту вони вибрали).Оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання учнями власного навчання на протязі виконання проекту використовується Контрольний список самоспрямування у навчанні. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійний продукт результатів роботи а також демонстраційний зразок (група експериментаторів). Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання презентації (публікації).

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лях Ніна Андріївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії

Навчальний заклад

Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст.. №8, м. Сватове, Луганської обл

Місто\село, район, область

М.Сватове, Луганська обл..

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.09.-25.09.2012

Місце проведення тренінгу

Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст.. №8, м. Сватове, Луганської обл..

Тренери

Лаврушко Володимир Миколайович