Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Графоманія"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Форма для оцінювання учнівської роботи вибрана вдало. Вона дозволяє об'єктивно оцінити вклад всіх учасників групи та групи в цілому.--[[Користувач:Паньків Галина|Паньків Галина]] 12:21, 22 вересня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 12:21, 22 вересня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже хороші враження від проекту: всі аспекти розглянуто, всі тези лаконічні, послідовні, обгрунтовані.
За поданим планом проекту можна сміливо започатковувати свій аналогічний, бо всі кроки продумано. Напевно, цей проект уже втілювався у життя, вчитель проаналізував усі можливі недоліки та скоригував їх. --Паньків Галина 11:52, 22 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання продумано дуже грунтовно на всіх етапах проекту. Це буде стимулювати учнів до роботи, бо має ефект змагання "хто краще?". Оцінювання буде об'єктивним, неупереджувальним і диференційованим. --Паньків Галина 11:56, 22 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Оскільки вчитель запропонував учням план звіту про дослідження, а ,можливо, учні вже неодноразово їх проводили і мають досвід, то презентація побудована дуже вдало: є перелік поставлених завдань, ідеї їх виконання та розподіл обов'язків між членами групи, подано результати досліджень і опис їх методики проведення. Висновки доцільності вивчення теми логічно завершують презентацію.
--Паньків Галина 12:05, 22 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма для оцінювання учнівської роботи вибрана вдало. Вона дозволяє об'єктивно оцінити вклад всіх учасників групи та групи в цілому.--Паньків Галина 12:21, 22 вересня 2012 (EEST)
