Відмінності між версіями «'''У царстві невтомних трудівниць'''»

Версія за 18:16, 17 вересня 2012

У царстві невтомних трудівниць

Скригун Людмила Леонідівна

Номінація

Успішний навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів

Українська мова і летература, зарубіжна література, музика і образотворче мистецтво, інформатика, я і Україна, історія України, трудове навчання

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Уміння вчитися

Здоров´язберігаюча

Загальнокультурна (комунікативна)

Соціально-трудова

Інформаційна

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

3 клас (8-9 років)

Термін реалізації проекту

1 рік

Мета проекту

Опис проекту

Ідея проекту:

Основні питання:

Ключове питання:

Звідки береться кухлик меду?

Тематичні питання:

Як живуть і яку користь приносять бджоли?

Змістові питання:

Коли бджоли роблять перший і останній виліт? Як бджоли збирають корм? Яке значення бджіл у природі? З кого складається бджолина сім'я? Які є вулики? Який обов’язок у бджоли? Коли і чому рояться бджоли? Чим живляться бджоли? У яких рослинах більше меду? Який інвентар потрібен для догляду за бджолиними сім'ями? Як зимують бджоли? Чи є вороги у бджіл? Які ще є бджоли? Що відомо цікавого про бджіл і джмелів? Що символізує бджола? Яку роль відіграє бджола у символіці? Що віщують бджоли в снах? У яких видах образотворчого мистецтва зустрічається бджолина тематика? Як використовують бджіл у нетрадиційних методах діагностики?

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

Проект пропонується для реалізації учням початкових класів. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані знання про життя бджілок, їхнє значення в природі, використовуючи власні спостереження, розповіді пасічників та учителя біології, літературу та періодичні видання, ресурси Інтернету, набувають дослідницьких умінь, навички фотографування, виконання декупажу, складання ребусів, кросвордів, написання казок, випікання тістечок з меду, зберуть найуживаніші фразеологізми, прислів'я, приказки, загадки про бджілку, матеріали про роль бджілки у медицині, геральдиці, мистецтві, кулінарії. Повчаться у комах працьовитості, відповідальності за виконання своїх обов’язків, підтриманню чистоти і порядку, вмінню приходити на допомогу. Поділившись на групи, вони оформляють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій та WEB- сайтів, Учні навчаються робити самооцінку, взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання

Поглибити знання учнів про життя бджілок, їхнє значення в природі (пізнавальне, моральне, естетичне, оздоровче, практичне), викликати пізнавальний інтерес до вивчення життя комах, формувати і розвивати міжпредметні і предметні компетенції, способи навчально-пізнавальної діяльності. Учні дізнаються: що бджола – живий організм, рослиноїдні тварина, про навколишнє середовище комахи та необхідні умови для її життя, про значення комахи в природі, шанобливе ставлення українців до бджілки; навчаться спостерігати, досліджувати, встановлювати зв’язок між комахою і компонентами живої і неживої природи, висловлювати оцінні судження про ставлення людей і свого власного до бджоли, до природи, берегти природу, працювати в групі, давати самооцінку своїй відповіді, висловлювати свою думку, аргументувати і доводить її , ставити запитання до учнів і вчителя, добувати інформацію з різних джерел, виділяти потрібне із масиву інформації, поєднувати різні джерела інформації, критично оцінювати інформацію, самостійно здобувати знання, планувати та організовувати свою діяльність, виконувати творчі та інтелектуальні завдання, робити презентацію, WEB-сайт , публікацію.

Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Які результати одержали учні в проекті?

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Оцінювання знань та вмінь учнів

По закінченню роботи кожен учень дає самооцінку своїй діяльності, а також учитель оцінює роботу учнів. Оцінювання учнів проводиться за допомогою форм для оцінювання учнівських презентацій, публікацій, WEB-сайту, і розроблених вчителем та погоджених з учнями, в результаті спільного конструктивного обговорення. Форми враховують зміст, оформлення та організацію відповідних матеріалів.

Критерії оцінювання презентації

Критерії оцінювання публікації

Критерії оцінювання веб-сторінки

Таблиця оцінювання роботи учнів

Учнівські роботи

Презентація "Бджола летить, де мед пахтить"

Презентація "За бджолою підеш - до меду дійдеш"

Презентація "Буде бджола на квітці - буде яблуко на столі"

Публікація. Казка "Медова наука"

Веб-сайт

Інше

Фотоальбом

Дозвіл батьків на використання дитячих фотографій

Дитяча поробка. Декупаж

Методичні матеріали

Презентація

Життя бджоли у цифрах

Повір'я, звичаї та обряди

Бджолина метеорологія

Бджола в художніх творах письменників

Бджола в історії та культурі

Бджола у загадках

Прислів'я та приказки

Фразеологізми та крилаті вислови

Цілющі властивості бджолиної продукції

Страви з меду

Як бджоли довідуються про те, що десь з'являється багато нектару

Дидактичні матеріали

Завдання для спостережень

Вікторина "Чи знаєте ви?"

Питання для дослідницької роботи

Творчі завдання на бджолину тематику

Тестування

Завдання "Будова бджоли"

Рекомендації для створення презентації

Рекомендації для створення публікації

Рекомендації для створення веб-сторінки

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Анимированные картинки

Афоризми

Колиба.Портал про Закарпаття

Медосбор и пчеловодство

Традиції, звичаї, обряди, вірування, свята стародавніх українців, українська міфологія, культура, цікаві факти, прикмети та повір'я

Українські традиції

Цікаве про бджіл

Abellies gif anime

Gif anime gratuit

Gifs paradise.com

Susana Soares Bee’s Project

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект