Відмінності між версіями «Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"»
Lenand (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Lenand (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
Рядок 57: | Рядок 57: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
+ | |||
+ | До початку проекту: | ||
+ | Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника. | ||
+ | Реалізація проекту: | ||
+ | 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів. | ||
+ | 2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» | ||
+ | Після закінчення проекту: | ||
+ | 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити | ||
+ | готові проекти учнів. | ||
+ | 2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= |
Версія за 18:43, 14 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Экскурсiя Лондоном»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика, географія
Навчальна тема
Вік учнів, клас
7 клас,13-14 років
Стислий опис проекту
Проект направлений на закріплення лексики теми та виховування у учнiв пiзнавального iнтересу.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні навчаться:
- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації
- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації
-робити висновки, порівнювати
-спілкуватися з іншими класами на дану тему
-організовувати різноманітні види діяльності
-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет
-посилатися на використані джерела
-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті
В учнів формується:
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
• навички мислення високого рівня;
• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;
• активна життєва позиція.
Опис оцінювання
До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника. Реалізація проекту: 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів. 2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» Після закінчення проекту: 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. 2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.