Відмінності між версіями «Стопкевич Олена Вікторівна»
(→Навчальні цілі) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
== | == | ||
| − | + | Повний План вивчення теми | |
• ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; | • ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; | ||
Версія за 17:09, 13 вересня 2012
Зміст
Про мене
Стопкевич Олена Вікторівна
Дружківська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №7 Дружківської міської ради Донецької області
Учитель російської мови та літератури
Роль Запорозької Січі у боротьбі українського народу за національне визволення
Роль Запорозької Січі у боротьбі українського народу за національне визволення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
7 клас, 12-13 років
==Учні досліджують повість М. В. Гоголя «Тарас Бульба», визначають її характерні особливості, аналізують епічний твір. Враховуючи індивідуальні особливості школярів, слід розподілити учнів на групи за інтересами: фольклористи, літературознавці, історики та журналісти. Групи працюють над конкретними тематичними завданнями, використовуючи різні джерела інформації, дослідницьку кмітливість, творчу обдарованість,використовують набуті знання, досягають мети проекту. Підсумком роботи є: уявлення про алгоритм проведення самостійного дослідження з інформацією за вивчаємою темою; розширення змісту вивчаємого матеріалу; уміння аналізувати художній твір; з’ясування ролі запорожців у боротьбі українського народу за національне визволення ; розширення знань про виразні деталі, яскравість та образність мови повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба»; сформованість поваги до літературних творів як цінності вітчизняної культури. Практичним результатом роботи вважати створення веб-сторінки, публічної презентації, публікації, ілюстрацій. ==
Повний План вивчення теми
• ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; • шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; • належно та продуктивно працювати разом з іншими в групах; • створювати презентацій ; • Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації • Збагачення індивідуального досвіду проектної діяльності учнів. • Інтегрування міжпредметних знань і вмінь. • Оволодіння методами дослідження. • Oб’єктивне оцінювання результатів роботи.
