Відмінності між версіями «Портфоліо Рубаненко Наталії Леонідівни з теми "Добрі діяння ніколи не слід відкладати"»
Natrub7 (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Natrub7 (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
По закінченню роботи над проектом учні зможуть: | По закінченню роботи над проектом учні зможуть: | ||
− | -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу; | + | |
+ | -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу; | ||
+ | |||
-оцінювати ідеї однолітків у блогах; | -оцінювати ідеї однолітків у блогах; | ||
+ | |||
-аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі; | -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі; | ||
+ | |||
-проводити соціологічне дослідження з подальшою обробкою, аналізом даних, з отриманням узагальнень; | -проводити соціологічне дослідження з подальшою обробкою, аналізом даних, з отриманням узагальнень; | ||
+ | |||
-з’ясувати причини та наслідки поведінки людей різних вікових категорій та виробити власну позицію щодо гуманності та милосердя; | -з’ясувати причини та наслідки поведінки людей різних вікових категорій та виробити власну позицію щодо гуманності та милосердя; | ||
+ | |||
-формувати навички поділу тексту на частини, виділення головної думки. | -формувати навички поділу тексту на частини, виділення головної думки. | ||
Версія за 16:36, 5 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Любов Пономаренко. "Гер переможений". Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності. Особливості художніх засобів новели
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська літератури, історія України, психологія
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект з української літератури призначено для учнів 7 класу та передбачає формування навичок працювати в групах, досліджувати проблему "Добро-зло"
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченню роботи над проектом учні зможуть:
-представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;
-оцінювати ідеї однолітків у блогах;
-аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;
-проводити соціологічне дослідження з подальшою обробкою, аналізом даних, з отриманням узагальнень;
-з’ясувати причини та наслідки поведінки людей різних вікових категорій та виробити власну позицію щодо гуманності та милосердя;
-формувати навички поділу тексту на частини, виділення головної думки.