Відмінності між версіями «Портфоліо Роженко Л.М.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
Рядок 27: Рядок 27:
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Версія за 07:47, 29 серпня 2012



Назва проекту

Таємниці довкілля

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Будова речовини

Вік учнів, клас

12-13 років. 3(7) клас

Стислий опис

Під час вивчення теми "Будова речовини", згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему "Таємниці довкілля".Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми "Будова речовини", познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах; здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах; може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Роженко

Фах, навчальний предмет

вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика

Навчальний заклад

Городоцька гімназія

Місто\село, район, область

м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область

Контактні дані

LUDMILAGORODOK@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.08.2012 - 27.08.2012

Місце провведення тренінгу

Городоцька гімназія Хмельницької області

Тренер

Коваленко Олена Василівна