Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Андріїв Емілії Пилипівни на тему "Київська Русь наприкінці Х у першій половині ХІ ст."»
Матеріал з Iteach WIKI
Keta (обговорення • внесок) (→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
Keta (обговорення • внесок) (→Інші складові Портфоліо (документи)) |
||
Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | + | Всі складові портфоліо дуже цікаві. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 10:42, 28 серпня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Інші складові Портфоліо (документи)
- 6 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 7 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключове питання сформульовано цікаво.
Ідеї для покращення
Більш загально сформулювати Тематичні питання.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдало використано для оціннювання ЗХЯД-таблицю.
Ідеї для покращення
Варто ретельніше продумувати оцінювання в групах.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Дослідження діяльності князів вибрано вдало.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнями вибрана вдала форма для презентації вікі- сторінки.
Ідеї для покращення
Вдалі моменти
Використано метод фасилітації упродовж всієї роботи над проектом.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Всі складові портфоліо дуже цікаві.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Тему пояснено послідовно,цікаво.Використано елементи новітніх технологій для роботи на уроці.