Відмінності між версіями «Портфоліо Стефанець Наталії Степанівни з теми "НЕ з дієприкметниками: це цікаво і зовсім не складно"»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання ([https://docs.google.com/open?id=0B78b2mpc8WFmdFpZMnlzOFhUY0U презентації], публікації, ), а також за допомогою тестів та тектів для редагування. | + | Оцінювання проводиться згідно [https://docs.google.com/open?id=0B78b2mpc8WFmcjJIYU5sVHdhV0k складених форм оцінювання] ([https://docs.google.com/open?id=0B78b2mpc8WFmdFpZMnlzOFhUY0U презентації], публікації, ), [https://docs.google.com/open?id=0B78b2mpc8WFmemdSMFZROF93OWM опитувальника форми 3-Х-Д], а також за допомогою тестів та тектів для редагування. |
Завершується оцінювання презентацією проекту в класі та оголошенням результатів конкурсу. | Завершується оцінювання презентацією проекту в класі та оголошенням результатів конкурсу. | ||
Кожен учасник проекту отримує подяку за участь у проекті. | Кожен учасник проекту отримує подяку за участь у проекті. | ||
На початку проекту: | На початку проекту: | ||
| − | Опитування з метою виявлення знань про морфологічні категорії дієприкметника, його синтаксичні функції, орфограми «НЕ з іменниками, прикметниками, дієсловами» ( | + | Опитування з метою виявлення знань про морфологічні категорії дієприкметника, його синтаксичні функції, орфограми «НЕ з іменниками, прикметниками, дієсловами» ( Проведення комп’ютерного тестування) |
Впродовж роботи над проектом: | Впродовж роботи над проектом: | ||
1.Анкетування для об’єднання в групи | 1.Анкетування для об’єднання в групи | ||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
4.Виконання самостійних робіт | 4.Виконання самостійних робіт | ||
5.Обговорення етапів роботи у групах | 5.Обговорення етапів роботи у групах | ||
| − | (1.Блог 2.Допис на сторінці Вікі) | + | (1.Блог 2.[https://docs.google.com/open?id=0B78b2mpc8WFmNmQxVzIwY1U2YTg Допис на сторінці Вікі]) |
Наприкінці роботи над проектом: | Наприкінці роботи над проектом: | ||
1.Представлення результатів дослідження | 1.Представлення результатів дослідження | ||
2.Обговорення виконання практичних робіт | 2.Обговорення виконання практичних робіт | ||
| − | (1.Підсумкове тестування 2.Презентація результатів роботи) | + | (1. Підсумкове тестування 2.Презентація результатів роботи) |
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 11:11, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"НЕ з дієприкметниками: це цікаво і зовсім не складно"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Не з дієприкметниками
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Даний проект відповідає темі Державної програми « Українська (рідна) мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автори Г.Т.Шелехова, В.І.Тихоша, А.М.Корольчук, В.І.Новосьолова, Я.І.Остаф. За редакцією Л.В.Скуратівського» - «Не з дієприкметниками». План проекту відповідає плану уроку. Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи: морфологи – досліджують як впливає час, стан, рід дієприкметників на написання їх з не;синтаксисти – виявляють, як впливає на написання не з дієприкметниками синтаксична функція дієприкметників та наявність чи відсутність залежних слів; фольклористи – проводять анкетування класу та батьків на предмет знання фразеологічного багатства мови і визначають, наскільки актуальними є знання правил написання не з дієприкметниками і вміння їх застосовувати для вивчення живого мовлення. Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми, мультимедійної презентації та Вікі-статті.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Пояснити правила написання не з дієприкметниками, формувати вміння визначати орфограму “Не з дієприкметникoм” й обгруновувати вибір написання відповідним правилом; виховувати повагу до усної народної творчості та влучного поетичного слова; розвивати увагу, удосконалювати вміння виконувати такі мисленнєві дії, як порівняння, конкретизація, аналіз.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання (презентації, публікації, ), опитувальника форми 3-Х-Д, а також за допомогою тестів та тектів для редагування. Завершується оцінювання презентацією проекту в класі та оголошенням результатів конкурсу. Кожен учасник проекту отримує подяку за участь у проекті.
На початку проекту: Опитування з метою виявлення знань про морфологічні категорії дієприкметника, його синтаксичні функції, орфограми «НЕ з іменниками, прикметниками, дієсловами» ( Проведення комп’ютерного тестування) Впродовж роботи над проектом: 1.Анкетування для об’єднання в групи 2.Виконання практичних робіт 3. Написання творчих та коментованих диктантів 4.Виконання самостійних робіт 5.Обговорення етапів роботи у групах (1.Блог 2.Допис на сторінці Вікі) Наприкінці роботи над проектом: 1.Представлення результатів дослідження 2.Обговорення виконання практичних робіт (1. Підсумкове тестування 2.Презентація результатів роботи)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стефанець Наталія Степанівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури, українська мова
Навчальний заклад
Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради
Місто\село, район, область
м.Чернівці
Контактні дані
uspex13@i.ua
