Відмінності між версіями «Лінійні рівняня у моєму житті»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | До начала проекта: | ||
| + | 1. Учитель проводит анкетирование учащихся об умениях работать с компьютерными программами и Интернетом (в зависимости от этого были распределены роли в группе). | ||
| + | 2. Учитель проводит оценивание знаний с помощью проверочной работы. | ||
| + | В течении работы: | ||
| + | 1. Самопроверки | ||
| + | 2. Взаимопроверки | ||
| + | 3. Оценивание учителем промежуточных этапов работы. | ||
| + | После окончания проекта: | ||
| + | 1. Провести оценивание презентации, учитель должен оценить готовые проекты учеников и оценить устные выступления. | ||
| + | 2. Провести самооценивание работы каждого ученика в группе. | ||
| + | 3. Во время защиты работ ученики оценят деятельность каждой из групп, выполняют взаимооценивание . | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 11:11, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекта
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекта
Линейные уравнения
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 тлет
Стислий опис
Проект выполняется в течении изучения темы «Линейные уравнения». Учащиеся будут выполнять исследовательскую работу по сбору информации о линейных уравнениях, анализировать найденную информацию, обрабатывать разные виды уравнений, учиться их решать, будут составлять алгоритмы решения линейных уравнений разных типов, адоптировать материал для размещения в презентации или буклете. Учащиеся станут исследователями, проектировщиками, редакторами текста, сценаристами презентаций. Данный проект позволит развивать умения получать знания с дополнительных источников.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Сформировать понятие равносильных уравнений. Формировать практические умения и навыки решать линейные уравнения различных типов, составлять алгоритмы для решения уравнений различных типов. Формировать и развивать навыки использования компьютерных технологий как инструмента для общения, исследований, организации, поиска и оценки информации. Развивать навыки создания презентации и публикации. Воспитывать желание и способность учиться на протяжении жизни.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
До начала проекта: 1. Учитель проводит анкетирование учащихся об умениях работать с компьютерными программами и Интернетом (в зависимости от этого были распределены роли в группе). 2. Учитель проводит оценивание знаний с помощью проверочной работы. В течении работы: 1. Самопроверки 2. Взаимопроверки 3. Оценивание учителем промежуточных этапов работы. После окончания проекта: 1. Провести оценивание презентации, учитель должен оценить готовые проекты учеников и оценить устные выступления. 2. Провести самооценивание работы каждого ученика в группе. 3. Во время защиты работ ученики оценят деятельность каждой из групп, выполняют взаимооценивание .
