Відмінності між версіями «Місце дієприслівника в країні Морфології»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | .На початку проекту: | ||
| + | -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; | ||
| + | -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; | ||
| + | -діагностування початкових знань учнів з даної теми. | ||
| + | -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. | ||
| + | 2.Впродовж роботи над проектом: | ||
| + | -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; | ||
| + | -діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють. | ||
| + | 3.Наприкінці роботи над проектом: | ||
| + | -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; | ||
| + | -оцінювання презентацій,учнівських творчих робіт(казки) , (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, ) | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 08:51, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Місце дієприслівника в країні Морфології
- 2 Українська мова,інформатика
- 3 Дієприслівник.Не з дієприслівниками
- 4 12-13 років, 7 клас
- 5 Повний План вивчення теми
- 6 План впровадження проекту
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Місце дієприслівника в країні Морфології
Українська мова,інформатика
Дієприслівник.Не з дієприслівниками
12-13 років, 7 клас
Для учнів 7 класу планується невеличкий проект стосовно вивчення теми « Дієприслівник. Не з дієприслівниками».У ході роботи пропонується ознайомити учнів з правилами написання не з дієприслівниками; формувати вміння правильно писати не з дієприслівниками. Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених при попередньому опитуванні. На деяких уроках буде відведено час для показу результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні- проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми при підготовці презентацій, підготовка інсценівок за обраними темами, складання власної казки про ..не з дієприслівниками… Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темою: « Написання не з дієприслівниками»,оформлення казки.
Повний План вивчення теми
План впровадження проекту
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Сформувати в учнів навички групової роботи. Навчити учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Сформувати у учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Сформувати в учнів відповідальність за результати спільної роботи.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
.На початку проекту: -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; -діагностування початкових знань учнів з даної теми. -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2.Впродовж роботи над проектом: -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; -діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють. 3.Наприкінці роботи над проектом:
-оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів;
-оцінювання презентацій,учнівських творчих робіт(казки) , (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, )
