Відмінності між версіями «"Антарктида в майбутньому"»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
До початку навчання за цією темою потрібно: | До початку навчання за цією темою потрібно: | ||
• Познайомити учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B01IwvuocNDVZjVHQm44X1lvclU методом проектів], переконати їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. | • Познайомити учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B01IwvuocNDVZjVHQm44X1lvclU методом проектів], переконати їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. | ||
| + | - Скласти [https://docs.google.com/open?id=0B01IwvuocNDVR0JpVzdRQTZrelU план впровадження проекту]. | ||
• Провести діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів та переконатись, що учні: | • Провести діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів та переконатись, що учні: | ||
- володіють вміннями використовувати географічні карти; | - володіють вміннями використовувати географічні карти; | ||
Версія за 22:19, 16 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
"Антарктида сьогодні і в майбутньому".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Для роботи над проектом потрібні знання з біології, математики, історії, інформатики
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Антарктида»
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Антарктида». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами, створення презентацій, дослідження даних про зміни клімату і прогноз майбутніх змін, дослідження впливу Антарктиди на інші материки. Продукт діяльності учнів у проекті:презентації доповідей за темами: “Сучасні дослідження Антарктиди», «Антарктида в минулому», «Антарктида в майбутньому», «Вплив Антарктиди на інші материки»
= Повний План вивчення теми
План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Вдосконалити навички добору, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про природу Антарктиди. Учні навчаться використовувати ІКТ для переконливого демонстрування результатів своїх досліджень. Отримають навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку навчання за цією темою потрібно: • Познайомити учнів з методом проектів, переконати їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. - Скласти план впровадження проекту. • Провести діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів та переконатись, що учні: - володіють вміннями використовувати географічні карти; - мають навички застосування географічних знань у дослідженнях; - мають знання стосовно складання комплексної характеристики материка; - мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет). • Опираючись на данні отриманні при [опитуванні] учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового, природничо-натуралістичного… Урок 1 Уточнюється склад створених груп. Демонстрація вступної презентації для учнів. Проводиться мозковий штурм у створених групах та проводиться обговорення з класом наступних запитань: - Як можна використати багатства Антарктиди в майбутньому? - Чи може людина мешкати на материку постійно? - Чи зміниться клімат Антарктиди в майбутньому? - Як глобальне потепління впливає на клімат Антарктиди? - Чи відбувається дрейф материка в сучасні часи? Якщо так – куди переміщується цей материк?
Проводиться обрання тем для учнівських проектів. Урок 2 Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами. Демонстрація презентацій вчителя з учбового матеріалу«Природа Антарктиди», як приклад оформлення презентації міні проекту. Урок 3 Проведення захисту проектів за темами: - Як можна використати багатства Антарктиди в майбутньому? - Чи може людина мешкати на материку постійно? - Чи зміниться клімат Антарктиди в майбутньому? - Як глобальне потепління впливає на клімат Антарктиди? - Чи відбувається дрейф материка в сучасні часи? Якщо так – куди переміщується цей материк?
Урок 4. Проведення діагностичного опитування учнів «З-Х-Д схема роботи над проектом». Оцінювання результатів проекту «Як ти уявляєш Антарктиду в майбутньому?». У класі проводиться обговорення Ключового запитання. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Діденко Світлана Михайлівна
Фах, навчальний предмет
учитель географії
Навчальний заклад
Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 з профільним навчанням Краматорської міської ради Донецької області
Місто\село, район, область
Краматорськ, Донецької області
Контактні дані
телефон 0957564767
svetadidenko16@gmail.com
