Відмінності між версіями «Портфоліо Кустурової Ольги Іванівни з теми : "Дієприкметник"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| + | =Навчальний проект «Дієприкметник як особлива форма дієслова» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприкметника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприкметники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів гімназії з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту. | ||
=13 років, 7 клас= | =13 років, 7 клас= | ||
Версія за 06:17, 27 липня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Російська мова. Інформатика.
- 4 Навчальна тема
- 5 Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
- 6 Вік учнів, клас
- 7 13 років, 7 клас
- 8 Стислий опис проекту
- 9 13 років, 7 клас
- 10 Навчальні цілі
- 11 Опис оцінювання
- 12 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 13 Відомості про автора
- 14 Відомості про тренінг
Назва проекту
Дієприкметник
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Російська мова. Інформатика.
Навчальна тема
Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
=Навчальний проект «Дієприкметник як особлива форма дієслова» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприкметника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприкметники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів гімназії з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.
