Відмінності між версіями «Портфолио з теми "Математика на службе человека"»
Матеріал з Iteach WIKI
Clodiya (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Clodiya (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | У учащихся формируются навыки: | ||
| + | Решение основных задач на построение и несложных задач, решение которых сводится к основным построений | ||
| + | Надлежащий и производительный труд с другими | ||
| + | Использование для достижения целей совокупного интеллекта групп, когда это необходимо | ||
| + | Принятие ответственности за результаты совместной работы | ||
| + | Понимание, осознание роли эффективного общения, создания и использования различных видов общения: устного, письменного и с помощью мультимедиа-средств в различных формах и в различных условиях. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 08:57, 13 липня 2012
Зміст
Назва проекту
"Математика на службе человека"
"Как геометрия украшает нашу жизнь"
"Построение клумбы на даче у бабушки"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
КОЛО І КРУГ. ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ
Вік учнів, клас
13 лет, 7 класс
Стислий опис проекту
Ученики делятся на группы и создают проект клумбы, для этого используются задачи на построение окружностей, вписанных и описанных треугольников. В результате работы должны быть подготовлены плакат формата А4 спроектированной клумбы, презентация алгоритма построения клумбы и блог с описанием работы над проектом.
Повний План вивчення теми
План вивчення темиКОЛО І КРУГ. ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ
Навчальні цілі
У учащихся формируются навыки:
Решение основных задач на построение и несложных задач, решение которых сводится к основным построений Надлежащий и производительный труд с другими Использование для достижения целей совокупного интеллекта групп, когда это необходимо Принятие ответственности за результаты совместной работы Понимание, осознание роли эффективного общения, создания и использования различных видов общения: устного, письменного и с помощью мультимедиа-средств в различных формах и в различных условиях.
