Відмінності між версіями «Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | 1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори). | ||
| + | 2 - Група 1 (історики): | ||
| + | - шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів; | ||
| + | - готують сторінки усного журналу. | ||
| + | 3 - Група 2 (літературознавці): | ||
| + | - збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин; | ||
| + | - шукають інформацію про головних героїв билин; | ||
| + | - оформляють сторінки усного журналу. | ||
| + | 4 - Група 3(мистецтвознавці): | ||
| + | - ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото; | ||
| + | - створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова. | ||
| + | 5 - Група 4 (декламатори): | ||
| + | - виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник" | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 09:47, 26 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Захисники землі Руської"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література,історія,художня культура,інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.
Опис оцінювання
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори). 2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"
