Відмінності між версіями «Портфоліо Остапчук Лариси з теми "Я обираю життя"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Учень: | ||
| + | називає: | ||
| + | — ознаки тютюнової залежності; | ||
| + | — заклади охорони здоров’я, де можна отримати консультацію про шкоду тютюнопаління; | ||
| + | — основні положення законодавства України щодо здоровя нації; | ||
| + | наводить приклади: | ||
| + | — впливу здорового способу життя на поведінку підлітків; | ||
| + | — впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків; | ||
| + | — негативного впливу тютюнопаління на здоров’я; | ||
| + | розпізнає ознаки: | ||
| + | пояснює: | ||
| + | — вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок; | ||
| + | — важливість для здоров’я відмови від тютюнопаління; | ||
| + | розуміє: | ||
| + | — необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння; | ||
| + | дотримується правил: | ||
| + | — здорового способу життя; | ||
| + | — профілактики туберкульозу; | ||
| + | — поведінки в молодіжному середовищі. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 14:16, 23 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Я обираю життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Хвороби цивілiзації
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років
Стислий опис проекту
Проект для учнів 7 класу, назву теми «Хвороби цивілізації і реклама» а саме один із пунктів параграфу «Куріння і рак». Учні створять «Антитютюнову рекламу »
Повний План вивчення теми
На І етапі учні визначають, які є актуальні проблеми для дослідження. На ІІ етапі – обговорюють обрані проблеми та обирають одну для дослідження. Це надзвичайно важливий етап роботи, адже обрана проблема має бути актуальною, посильною, практично корисною. На ІІІ етапі – необхідно зібрати і проаналізувати різноманітну інформацію (друковані джерела, Інтернет та ін.) На IV етапі – систематизація й опрацювання зібраного матеріалу, визначаються альтернативні вирішення проблеми. На V етапі – вирішується проблема. На VІ етапі – презентація матеріалів.
Навчальні цілі
Учень: називає: — ознаки тютюнової залежності; — заклади охорони здоров’я, де можна отримати консультацію про шкоду тютюнопаління; — основні положення законодавства України щодо здоровя нації; наводить приклади: — впливу здорового способу життя на поведінку підлітків; — впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків; — негативного впливу тютюнопаління на здоров’я; розпізнає ознаки: пояснює: — вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок; — важливість для здоров’я відмови від тютюнопаління; розуміє: — необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння; дотримується правил: — здорового способу життя; — профілактики туберкульозу; — поведінки в молодіжному середовищі.
