Портфоліо Остапчук Лариси з теми "Я обираю життя"

Назва проекту

Я обираю життя

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я

Інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Хвороби цивілiзації

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Проект для учнів 7 класу. Назва теми «Хвороби цивілізації і реклама», а саме, один із пунктів параграфу «Куріння і рак». Навчальний проект «Я обираю життя» має на меті формування психологічного здоров'я та профілактики шкідливих звичок в учнів; формування у дитини довіри до самої себе, сприйняття власної індивідуальності, самоповаги, впевненості в собі, почуття власної гідності. Учні знайомляться з презентацією вчителя, основними питаннями проекту, його завданнями та планом реалізації. Об'єднуються у групи. Планують діяльність груп, розподіляють обов’язки щодо виконання етапів проекту. Під час роботи над проектом школярі проводять опитування однолітків, спілкуються з батьками. Займаються пошуком інформації щодо впливу куріння на фізичний розвиток однолітків. Аналізують одержані відомості та роблять висновки. Проблемні питання учасники проекту обговорюють у блозі. Створюють презентацію, буклет. Оцінювання діяльності школярів ведеться за допомогою форм оцінювання навичок учня та навичок спільної діяльності групи, оцінювальних листів презентації, буклету. По завершенню проекту, учні проводять відкрите заняття з проблеми шкідливого впливу кіріння на здоров'я підлітків та пропаганди здорового способу життя.

Повний План вивчення теми

На І етапі учні визначають, які є актуальні проблеми для дослідження. На ІІ етапі – обговорюють обрані проблеми та обирають одну для дослідження. Це надзвичайно важливий етап роботи, адже обрана проблема має бути актуальною, посильною, практично корисною. На ІІІ етапі – необхідно зібрати і проаналізувати різноманітну інформацію (друковані джерела, Інтернет та ін.) На IV етапі – систематизація й опрацювання зібраного матеріалу, визначаються альтернативні вирішення проблеми. На V етапі – вирішується проблема. На VІ етапі – презентація матеріалів.

Навчальні цілі

Учень: називає: — ознаки тютюнової залежності; — заклади охорони здоров’я, де можна отримати консультацію про шкоду тютюнопаління; — основні положення законодавства України щодо здоровя нації; наводить приклади: — впливу здорового способу життя на поведінку підлітків; — впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків; — негативного впливу тютюнопаління на здоров’я; розпізнає ознаки: пояснює: — вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок; — важливість для здоров’я відмови від тютюнопаління; розуміє: — необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння; дотримується правил: — здорового способу життя; — профілактики туберкульозу; — поведінки в молодіжному середовищі.

Опис оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Розроблено таблиці самооцінювання учнівських робіт. Результати зафіксовано в журналі оцінювання. Увага звертається на актуальність даної проблеми, змістовність матеріалу, цікавість, естетичне оформлення тощо. Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих проблем. Визначення попередніх знань учнів щодо теми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Учні досліджують ставлення підлітків до проблеми й необхідності її вирішення в суспільстві; Проводять опитування школярів про їх відношення до вживання тютюну; Пропагують необхідність дотримання здорового способу життя. Формують активну громадянську та життєву позицію щодо здорового способу життя; Привертають увагу учасників проекту до вирішення проблеми в межах класу, навчального закладу. Організовують та проводять заходи та акції, спрямовані на вирішення проблеми куріння серед учнів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лора Остапчук

Фах, навчальний предмет

фізика, математика, інформатика

Навчальний заклад

ВІППО

Місто\село, район, область

Волинська обл., м.Луцьк

Контактні дані

lorakohanska@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19.06 - 23.06.2012 р.

Місце проведення тренінгу

м.Одеса

Тренери

Лариса Шевчук, Анна Скрипка