Відмінності між версіями «Портфоліо Остапчук Лариси з теми "Я обираю життя"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | На І етапі учні визначають, які є актуальні проблеми для дослідження. | ||
| + | На ІІ етапі – обговорюють обрані проблеми та обирають одну для дослідження. Це надзвичайно важливий етап роботи, адже обрана проблема має бути актуальною, посильною, практично корисною. | ||
| + | На ІІІ етапі – необхідно зібрати і проаналізувати різноманітну інформацію (друковані джерела, Інтернет та ін.) | ||
| + | На IV етапі – систематизація й опрацювання зібраного матеріалу, визначаються альтернативні вирішення проблеми. | ||
| + | На V етапі – вирішується проблема. | ||
| + | На VІ етапі – презентація матеріалів. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 14:13, 23 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Я обираю життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Хвороби цивілiзації
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років
Стислий опис проекту
Проект для учнів 7 класу, назву теми «Хвороби цивілізації і реклама» а саме один із пунктів параграфу «Куріння і рак». Учні створять «Антитютюнову рекламу »
Повний План вивчення теми
На І етапі учні визначають, які є актуальні проблеми для дослідження. На ІІ етапі – обговорюють обрані проблеми та обирають одну для дослідження. Це надзвичайно важливий етап роботи, адже обрана проблема має бути актуальною, посильною, практично корисною. На ІІІ етапі – необхідно зібрати і проаналізувати різноманітну інформацію (друковані джерела, Інтернет та ін.) На IV етапі – систематизація й опрацювання зібраного матеріалу, визначаються альтернативні вирішення проблеми. На V етапі – вирішується проблема. На VІ етапі – презентація матеріалів.
