Відмінності між версіями «Портфоліо Демченко Світлани з теми "Графіки"»
Матеріал з Iteach WIKI
Swetik (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Swetik (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
<ol style="font-size:14pt"><b>Групова робота.</b> | <ol style="font-size:14pt"><b>Групова робота.</b> | ||
<li> | <li> | ||
| − | Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. | + | Навчити дітей <b>використовувати</b> знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і <b>в повсякденному житті</b>. |
| − | <li> Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по використанню графіків. | + | <li> Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали <b>додаткові знання по використанню графіків</b>. |
| − | <li> Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань. | + | <li> Дослідження учнів складаються з <b>інтерв'ювання представників різних спеціальностей</b> на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і <b>аналізу отриманої інформації</b>, а так само в різних навчальних галузях знань. |
| − | <li> Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів. | + | <li> Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє <b>профорієнтації учнів</b>. |
| − | <li> Проект має освітнє і виховне значення. <li> Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності. | + | <li> Проект має <b>освітнє і виховне значення</b>. <li> Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності. |
| − | <li> При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти. | + | <li> При роботі над проектом передбачається <b>використовувати Інтернету</b>, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти. |
</Ol> | </Ol> | ||
Версія за 12:45, 23 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Графіки в житті"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, фізика, основи здоров’я, економіка
Навчальна тема (як записано в програмі)
Функції
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Створення проектів з теми графіки
- Групова робота.
- Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.
- Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по використанню графіків.
- Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань.
- Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів.
- Проект має освітнє і виховне значення.
- Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності.
- При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.
