Відмінності між версіями «Портфоліо Демченко Світлани з теми "Графіки"»
Swetik (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Swetik (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
<h3 style="color:blue"> 7 клас</h3> | <h3 style="color:blue"> 7 клас</h3> | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Створення проектів з теми графіки | ||
| + | Групова робота. | ||
| + | Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. | ||
| + | Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по використанню графіків. | ||
| + | Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань. | ||
| + | Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів. | ||
| + | Проект має освітнє і виховне значення. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності. | ||
| + | При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 12:25, 23 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Графіки в житті"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, фізика, основи здоров’я, економіка
Навчальна тема (як записано в програмі)
Функції
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Створення проектів з теми графіки Групова робота. Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по використанню графіків. Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань. Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів. Проект має освітнє і виховне значення. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності. При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.
