Версія за 15:42, 20 червня 2012

Назва проекту

• "Фізичні явища навколо нас"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: фізика. Другорядні: література, історія, біологія, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Навчальна тема : "Починаємо вивчати фізику"

Вік учнів, клас

7 КЛАС, 12-13 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з курсу фізики 7 клас з теми «Починаємо вивчати фізику». Учні повинні узнати де і як можна використовувати знання про фізичні явища, історію їх відкриття та дослідження, вплив на живі організми, технічне виробництво, оточуюче середовище. Учням необхідно створити презентацію, буклет, портретну галерею, працюючи у групах: «Спостерігачі»( досліджують історію відкриття, збирають матеріал про мандрівників); «Літератори»(досліджують літературу (прозу, казки, вірші, загадки, фольклор), картини видатних художників, знаходять матеріал, який відображає фізичні явища, складають змістовні питання до ілюстрацій); «Історики»( досліджують історію відкриття , спостереження фізичних явищ вченими - фізиками).

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Навчальні цілі роботи над проектом:

• вивчення фізичних явищ умов як цілісної системи фізичної картини світу,
• розширення знань про фізичні явища та їх використання,
• формування навичок пошуку інформації в інтернете,
• навчання учнів критично оцінювати веб-ресурси,
• формування відповідальності за дотримання Законів про Авторське право,
• ознайомлення з веб- сторінками для отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету.

Під час роботи над проектом учні зможуть здійснити наступне (очікувані результати):

• З’ясувати причинно-наслідкові зв’язки між фізичними явищами та діяльністю людини.
• Характеризувати фізичні явища.
• Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних ситуацій, що дозволяє приймати кращі рішення.
• Порівнювати та співвідносити показник фізичних явищ.
• Визначати, як спостереження впливають на рівень засвоєння фізичних явищ.
• Визначати та складати стислий опис фізичних явищ.

Опис оцінювання

До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д.
Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та інформаційної газети та рекламного буклету. Провести рефлексію щодо роботи над проектом.

Наприкінці роботи над проектом Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д». Проведення тестування для оцінювання знань з теми.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сачек Тетяна Леонідівна

Фах, навчальний предмет

учитель фізики

Навчальний заклад

Шахтарська ЗОШ І-ІІІ ступенів №18

Місто\село, район, область

Шахтарськ, Донецька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.06.2012-18.06.2012

Місце проведення тренінгу

Шахтарськ, ЗОШ №18

Тренери

Тарануха Віта Миколаївна